很多孩子其實(shí)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，有的孩子清楚的知道，只有學(xué)習(xí)才能改變現(xiàn)狀。雖然學(xué)習(xí)的過(guò)程很艱難，也會(huì)有收獲的喜悅。但也有一部分孩子不喜歡學(xué)習(xí)，甚至是討厭，無(wú)法堅(jiān)持，沒(méi)有學(xué)習(xí)的信心。

厭學(xué)是什么原因造成的

1、基礎(chǔ)太差，課堂上聽(tīng)不懂。上課老師講課聽(tīng)不懂，和聽(tīng)天書(shū)的一樣，課堂無(wú)聊，坐著難受還浪費(fèi)時(shí)間。這不是厭學(xué)，是根本聽(tīng)不懂。對(duì)于這種情況，可以定制一個(gè)計(jì)劃，請(qǐng)一個(gè)家教老師把基礎(chǔ)的東西先補(bǔ)習(xí)起來(lái)，當(dāng)基礎(chǔ)學(xué)好了，課堂上自然就能聽(tīng)懂了。

2、沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)泛濫互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)世界遠(yuǎn)比讀書(shū)有趣精彩，提到QQ飛車，王者榮耀，吃雞游戲，學(xué)生精神抖擻，兩眼發(fā)光，恐怕是學(xué)生最喜愛(ài)的幾個(gè)游戲。提到學(xué)習(xí)，萎靡不振，不想背單詞，不想寫作業(yè)，只想看書(shū)，只想干不動(dòng)腦筋的事。

3、不會(huì)學(xué)習(xí)。通常厭學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)上注意力不能集中，不懂得把知識(shí)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，散學(xué)散記，知識(shí)點(diǎn)形成覆蓋式記憶，也就是我們常說(shuō)的”隨學(xué)隨忘”。上課聽(tīng)不到重點(diǎn)，注意力不集中，課后得不到有效鞏固，孩子學(xué)習(xí)不得法，面對(duì)各種各樣繁雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，學(xué)得累，學(xué)得煩，一來(lái)二去就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。

4、缺乏目標(biāo)。不懂學(xué)習(xí)的意義，就沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就不會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力。沒(méi)有自主積極性的學(xué)生，就只能靠家長(zhǎng)崔，老師崔，強(qiáng)迫著他去學(xué)習(xí)了。也可能會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，但外力一旦消失，自己內(nèi)在缺乏驅(qū)動(dòng)力，就會(huì)很快懈怠下來(lái)。

厭學(xué)情緒怎么調(diào)節(jié)

1、靜心聊聊。當(dāng)小孩有厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可呵斥或打罵孩子，而是應(yīng)該要靜下心與孩子聊一下，要知道讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因，如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃繁重的，最好是家長(zhǎng)與孩子一起重新制訂，這樣不僅孩子能接受，還能適當(dāng)減輕孩子的壓力，有利于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高。

2、家長(zhǎng)不要將學(xué)習(xí)作為一種懲罰手段。有些家長(zhǎng)在孩子做錯(cuò)事情時(shí)，會(huì)罰孩子抄書(shū)或者是背書(shū)，這時(shí)學(xué)習(xí)就變成了做錯(cuò)事情的懲罰方式，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵抗情緒，因此當(dāng)孩子發(fā)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)用正確的方法去引導(dǎo)，這樣才能讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

3、在生活中讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。思考問(wèn)題，接著引導(dǎo)他如何通過(guò)書(shū)本、他人或者網(wǎng)絡(luò)等來(lái)解決生活中的問(wèn)題。培養(yǎng)孩子愛(ài)思考愛(ài)探索的習(xí)慣有利于孩子辨別力和解決問(wèn)題能力的提高。一個(gè)愛(ài)思考愛(ài)探索會(huì)解決生活問(wèn)題的孩子不會(huì)不愛(ài)學(xué)習(xí)。不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子的學(xué)習(xí)多一些陪伴。多一些鼓勵(lì)，而且可以使用一些小方法讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如使用獎(jiǎng)懲的方法，讓孩子積極學(xué)習(xí)，一定要多一些鼓勵(lì)，尤其是言語(yǔ)上的鼓勵(lì)，一定要側(cè)重于鼓勵(lì)孩子努力的過(guò)程。

厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重怎么辦

1、要讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

3、調(diào)節(jié)孩子的心情。我認(rèn)為最好的辦法就是給孩子請(qǐng)幾天假，帶他出去好好玩一玩，把心情調(diào)節(jié)好就能去學(xué)習(xí)了。應(yīng)該好好的安慰一下孩子，也應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這樣才能夠讓孩子有更好的成長(zhǎng)。