9歲的孩子本應(yīng)該是聽(tīng)話(huà)的年齡，但是由于家長(zhǎng)的不當(dāng)教育就會(huì)導(dǎo)致孩子的叛逆期提前，孩子就會(huì)變得特別的不聽(tīng)話(huà)，對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)也會(huì)感到特別的反感，特別是女孩子，家長(zhǎng)在教育時(shí)，一定要和孩子多溝通。

9歲女孩怎么教育

1、充分地理解和尊重孩子?，F(xiàn)在的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常大，家長(zhǎng)要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣、信心勝過(guò)一時(shí)的成績(jī)。家長(zhǎng)在引導(dǎo)的過(guò)程中，要把目光放遠(yuǎn)放寬，不斤斤計(jì)較于眼前的成績(jī)，更應(yīng)該把學(xué)習(xí)與日常生活結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)貫穿于孩子的日常生活和日常交往中。

2、給予孩子最具體的學(xué)習(xí)幫助。每個(gè)人都想上進(jìn)，每個(gè)人都希望擁有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，相信我們的孩子也不例外。所以，與其一天到晚嘮叨學(xué)習(xí)、成績(jī)，倒不如把這個(gè)時(shí)間與精力用于對(duì)孩子進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，如：引誘孩子喜愛(ài)學(xué)習(xí)，引誘孩子看大量有益的課外書(shū)，指導(dǎo)孩子如何提高聽(tīng)課效率。

3、不要憑自己的想法額外布置作業(yè)給孩子做。不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，更別對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊，孩子會(huì)焦躁，不耐煩，潛意識(shí)里產(chǎn)生反抗情緒。倒不如利用這些時(shí)間多讓孩子看她喜歡的課外書(shū)、做她喜愛(ài)的事，不斷刺激孩子的好奇心和求知欲。

4、充分地尊重孩子的興趣愛(ài)好。每個(gè)人都會(huì)擁有自己的興趣愛(ài)好，萬(wàn)不能因?yàn)榧议L(zhǎng)自己的喜愛(ài)去強(qiáng)求孩子去學(xué)習(xí)。最高明的方法是：引誘孩子們把廣泛的興趣中的積極因素遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。當(dāng)孩子對(duì)功課以外的事物產(chǎn)生興趣時(shí)，一味的阻撓是不明智的，最好的辦法是采用興趣遷移，將孩子對(duì)體育，文藝，收藏等方面的興趣因勢(shì)利導(dǎo)遷移到學(xué)習(xí)上來(lái)。

5、當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，就事論事。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)們要心平氣和地告訴她這個(gè)錯(cuò)誤的后果是什么，嚴(yán)重性在哪里，這就足夠了。千萬(wàn)別孩子犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤之后，就放大了孩子缺點(diǎn)，嘮叨個(gè)不停，給她一種在你心目中她一無(wú)是處的感覺(jué)，這樣的做法是嚴(yán)重地影響了親子關(guān)系。

9歲女孩很叛逆不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、溝通的重要性。如果孩子出現(xiàn)叛逆心理，不建議家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥或是強(qiáng)硬要求孩子完成某些事，而是應(yīng)該改善溝通方式。比如耐心與孩子溝通，避免孩子心中的壓力、情緒無(wú)法宣泄，并且通過(guò)溝通可以理清思路，獲得解決問(wèn)題的方法。

2、懂得傾聽(tīng)孩子的想法。九歲的孩子已經(jīng)能明確表達(dá)心中所想，但如果此時(shí)家長(zhǎng)不能做到善于傾聽(tīng)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而導(dǎo)致孩子可能以后也不愿意再將想法表達(dá)出來(lái)，形成惡性循環(huán)。

3、信任包容。生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)，家長(zhǎng)需要盡可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題。如果孩子做得對(duì)，應(yīng)該進(jìn)行充分的鼓勵(lì)。并且九歲的孩子對(duì)于自身的情緒控制較差，需要家長(zhǎng)多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理。

9歲女孩子叛逆的原因

自我意識(shí)的覺(jué)醒。九歲的孩子已經(jīng)上學(xué)了，此時(shí)父母已經(jīng)并不是她們獲取信息的唯一途徑了，她們可以從書(shū)本上、別人口中獲取一些以前不知道的信息，特別是網(wǎng)絡(luò)和智能設(shè)備的普及，她們感覺(jué)自己的世界變得更大。于是感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，腦子里開(kāi)始出現(xiàn)只屬于自己的思想意識(shí)，從而希望家長(zhǎng)能夠平等她，不想被過(guò)度干涉，試圖脫離父母的控制。

父母的教養(yǎng)方式。通常情況下權(quán)威型的家庭教育方式可能會(huì)讓孩子更加逆反，因?yàn)樵谶@樣的家庭環(huán)境下，父母經(jīng)常用命令的語(yǔ)氣要求孩子順從自己的心意。這種做法忽視了孩子之間的界限，父母往往一意孤行，而孩子感受不到自己被尊重、被理解，于是出現(xiàn)叛逆的行為和父母對(duì)著干。