作為家長(zhǎng)，看見(jiàn)孩子經(jīng)常出現(xiàn)情緒激動(dòng)、壓抑、暴躁的情緒，會(huì)不由的心疼，而且面對(duì)這樣的情況，不知如何開(kāi)導(dǎo)孩子，只能干著急。那么家長(zhǎng)不妨按照下面的教育方法，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)教育，幫助孩子緩解不良的情緒，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

孩子心理承受能力差家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

一、幫助樹(shù)立獨(dú)立意識(shí)。孩子缺乏獨(dú)立意識(shí)會(huì)影響信心勇氣和能力，而這些是心理承受能力差的根源所在。作為父母，在日常要盡量讓孩子有獨(dú)立意識(shí)，自己決定以及處理個(gè)人事情，不要一味幫助孩子做決定，也不要過(guò)多干涉，在能接受的范圍內(nèi)讓孩子自己處理。

二、及時(shí)對(duì)孩子做心理疏導(dǎo)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，各種各樣的心理壓力會(huì)讓孩子感覺(jué)不焦慮不安。如自尊心受辱、成績(jī)不良、家庭不幸等。這時(shí)需要給孩子及時(shí)做心理輔導(dǎo)，讓孩子對(duì)人生挫折有一個(gè)正確的認(rèn)知，讓他們提高受挫能力，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而承受不了。

三、幫助孩子克服管理情緒。讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的情緒，并且管理好能得到穩(wěn)定，并且提高心理承受能力，父母在平時(shí)要避免自己的壞情緒影響到孩子，言傳身教能讓孩子控制自己情緒，在生氣焦慮時(shí)不會(huì)失控。

四、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心理上的訓(xùn)練。其實(shí)心理和身體一樣，適當(dāng)?shù)腻憻捘艽龠M(jìn)心理健康。家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子心理承受能力，耐挫教育和挫折教育至關(guān)重要。當(dāng)孩子取得一定成績(jī)時(shí)可以適當(dāng)出點(diǎn)難題，失敗或失意時(shí)要給予一定鼓勵(lì)。教育孩子與平和和自然心態(tài)來(lái)參與以后的競(jìng)爭(zhēng)和生活，這樣才能經(jīng)得起未來(lái)人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

五、多和孩子溝通交流。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子悲傷或沮喪時(shí)，讓他們進(jìn)行宣泄，不要出去他們哭泣。讓孩子了解家長(zhǎng)知道他們的難過(guò)或給予愛(ài)的抱抱。孩子5歲以上已經(jīng)能獨(dú)處，給他們足夠空間和時(shí)間，消化自己的情緒。

孩子的心理承受能力為什么差

1、壓力過(guò)大。有些孩子，父母家人期望頗高，“望子成龍望女成鳳”，而沒(méi)有實(shí)際考慮到對(duì)孩子的壓力。孩子長(zhǎng)期處在這樣強(qiáng)大期望的壓力之下，憂慮重重，一點(diǎn)小事都可能成為引爆炸藥的導(dǎo)火索。如果缺乏家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩、老師的指導(dǎo)，那么非常容易走極端。

2、被動(dòng)地位。孩子長(zhǎng)期處在被家長(zhǎng)、老師等傳統(tǒng)的管理方式之下，一直處于被動(dòng)地位，對(duì)長(zhǎng)輩或老師有著嚴(yán)重的依賴心理，一旦遇到問(wèn)題，也總是寄希望于家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩、老師幫忙解決，自己的心理承受能力自然不可能很強(qiáng)。

3、缺少挫折教育?，F(xiàn)在，許多家庭是六個(gè)長(zhǎng)輩帶一個(gè)或兩個(gè)小孩，很多時(shí)候恨不得全盤(pán)包辦孩子的一切活動(dòng)。孩子常年處在這樣的教育之下，孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折，自然心理承受能力比較差。有的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑、老師的批評(píng)甚至是同學(xué)的玩笑，都有可能讓孩子承受不住。

孩子心理承受能力差會(huì)產(chǎn)生什么影響

壓力過(guò)大而心理承受能力差的孩子容易走向的另一個(gè)道路是將自我封閉起來(lái)，不關(guān)注外面的世界，不愿意與人交往，更不愿意敞開(kāi)心扉。這樣的孩子，甚至在畢業(yè)之后也不愿意走向社會(huì)，不愿意開(kāi)始自己的工作，而是選擇“啃老”。

實(shí)際上，這是將壓力轉(zhuǎn)嫁給了父母，由親人承擔(dān)那些自己不愿意承擔(dān)的問(wèn)題。當(dāng)然，人的重要屬性是社會(huì)性，每個(gè)人都有社會(huì)交往的需要，封閉自我的孩子，少了更多的社交機(jī)會(huì)，常年處在自己的世界里，實(shí)際上壓力根本得不到排解，久而久之，更會(huì)與時(shí)代脫節(jié)。