很多孩子年紀(jì)較小，自制力差，在獨(dú)立完成作業(yè)方面經(jīng)常會拖延，很多時(shí)候，家長都催促好幾遍，而且要對他兇，他才肯不情愿地去做作業(yè)。因此，一些家長就想了解下孩子不做作業(yè)怎么教育和懲罰，來正確引導(dǎo)孩子對待作業(yè)。

孩子不做作業(yè)怎么教育和懲罰

1、陪著孩子一起寫。孩子在家寫作業(yè)是十分孤獨(dú)的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個(gè)時(shí)候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時(shí)候也是如此。

2、制定日常作息表。父母可以和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點(diǎn)鐘開始寫作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來，當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。如若違反要給予適當(dāng)?shù)膽土P，比如減少看電視的時(shí)間（或玩游戲的時(shí)間）、免掉當(dāng)月要買的玩具或推遲購買。

3、不責(zé)備孩子。孩子有時(shí)候害怕寫作業(yè)出錯(cuò)，因?yàn)樗睦锩靼滓坏┳约簩戝e(cuò)就會遭到父母的責(zé)備甚至挨打。父母看到孩子犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該悉心教導(dǎo)并及時(shí)糾錯(cuò)。而不只是責(zé)備而已，這樣只會讓孩子不敢去嘗試因?yàn)楹ε路稿e(cuò)。

4、學(xué)會鼓勵(lì)。每一個(gè)孩子心中都喜歡得到家長的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)，如果孩子在寫作業(yè)時(shí)遇到困難，家長要積極地鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯(cuò)時(shí)，在指出孩子錯(cuò)誤的同時(shí)也不要忘記鼓勵(lì)孩子要更加細(xì)心認(rèn)真。

孩子不做作業(yè)如何懲罰

1、不寫完作業(yè)不允許再玩。這個(gè)懲罰其實(shí)是建立在親子之間已經(jīng)爭吵后的基礎(chǔ)上的，孩子即便是完成了作業(yè)，也是趕時(shí)間或者應(yīng)付了事的，絲毫沒有用心，并且會有很多的錯(cuò)誤。

2、用家務(wù)代替。如果是因?yàn)樨澩妫瑧卸?，可以用家?wù)活或者是方便使用的勞動，讓其代入，認(rèn)識到寫作業(yè)是多么輕松的事，比較之下，孩子就不會排斥做作業(yè)了。

3、罰孩子跑步。最好和他一起跑，建立他的興趣，而不是讓孩子感覺懲罰。寫完了要不吝嗇夸獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)游樂場或者旅游什么的。記得不要攀比，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。其實(shí)孩子的行為習(xí)慣和父母息息相關(guān)，不妨在孩子面前多讀書，先改正自己。

孩子不做作業(yè)的原因

1、孩子寫字慢。寫字慢的孩子一般都是手部力量不足，這個(gè)是由于學(xué)齡前對于手臂的力量鍛煉不足，導(dǎo)致孩子握筆吃力，運(yùn)筆也比較困難，寫字就會很慢。最好的辦法是讓孩子加強(qiáng)手部力量的鍛煉，多做一些抓、握等動作，另外，玩橡皮泥也是很好的一個(gè)鍛煉方式。

2、超出孩子的理解力。有些題目確實(shí)比較困難，超出了孩子現(xiàn)階段的理解能力，有些家長總是喜歡所謂的搶跑，拔苗助長，其實(shí)經(jīng)常讓孩子接觸超出自己理解力的題目，會嚴(yán)重打壓孩子的自信心，這樣是得不償失的。

3、擔(dān)心做錯(cuò)了受懲罰。如果家長曾經(jīng)很暴力地對待孩子，孩子就會記住這種很痛苦的經(jīng)歷，并且會產(chǎn)生一種連鎖反應(yīng)，孩子會覺得如果寫錯(cuò)了就會受到很嚴(yán)重的懲罰，那還不如不寫，所以孩子就養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，其實(shí)真實(shí)的原因是避免寫錯(cuò)。