接受能力慢的孩子，家長(zhǎng)不要焦慮，也許是孩子年齡還太小，我們不能對(duì)孩子要求太高，要多去理解孩子，如果想要提升孩子的接受能力，不妨培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，對(duì)孩子接受能力的提高很有幫助。

接受能力慢的孩子怎么辦

1、每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力都有優(yōu)缺點(diǎn)。有些孩子理解力強(qiáng)，行動(dòng)快；一些孩子反應(yīng)平靜而緩慢。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的思維方式，給他們足夠的時(shí)間思考，讓他們動(dòng)動(dòng)腦筋，多比較，哪種方法更快。給孩子適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練，多練習(xí)，多表揚(yáng)，久而久之形成良性循環(huán)，就能改變慢動(dòng)作的習(xí)慣。

2、孩子接受能力差，反應(yīng)慢，不是智力問題，家長(zhǎng)不要著急，每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)能力上都有優(yōu)劣方面，有的小孩認(rèn)知能力強(qiáng)動(dòng)作迅速，有的小孩則比較沉穩(wěn)，反應(yīng)稍慢一些。

家長(zhǎng)要尊重孩子的思維方式，給他足夠的時(shí)間思考，讓他多動(dòng)腦筋多思考，切不可急躁，粗暴詆毀孩子。多鼓勵(lì)，慢慢會(huì)有好轉(zhuǎn)。

3、孩子的接受能力主要存在與專注度的提升，小孩都是有很強(qiáng)的記憶和思考能力的。提升孩子專注力，可以選擇練習(xí)射箭、射擊、打拳、飛鏢等專注與一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這種專注類訓(xùn)練可以練習(xí)中樞神經(jīng)和感官、大腦的關(guān)聯(lián)，提升專注力。

4、家長(zhǎng)一定要有耐心，一步一步的進(jìn)行指導(dǎo)，不可打罵小孩，容易出現(xiàn)一些反效果，平時(shí)也可多帶小孩出門走走，多接觸一些新鮮的物品，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行鍛煉，給他足夠的信心。

5、作為家長(zhǎng)可以多一些耐心來陪同孩子學(xué)習(xí)，給孩子多一些講解，多一些陪伴在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，給孩子講解，他不理解或者接受不了的內(nèi)容。慢慢的，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的理解力、接受能力一定會(huì)變快變強(qiáng)的。

孩子理解力差怎么提升

1、讓孩子多實(shí)踐。“想知道梨子的味道，就要親口嘗嘗”，父母想提高孩子的理解能力，那么，可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地多，而慢慢地提高了。

2、鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手。父母想要提高孩子的理解能力，不能只停留在書本和口頭上，還要多讓孩子自己動(dòng)手去實(shí)踐。很多問題，只有孩子自己親身經(jīng)歷過，他才能更好地理解。

3、支持孩子的獨(dú)立思考及動(dòng)手制作手工的能力。有些還孩子喜歡用紙或者玩具制作一些東西，但是在有些家長(zhǎng)眼里把孩子這種動(dòng)手、動(dòng)腦的能力視為孩子又再玩，這樣又把家里弄亂了。

如果家長(zhǎng)這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)了，孩子的亂寫亂畫或制作一些奇形怪狀的東西，其實(shí)是孩子在對(duì)一些實(shí)物的認(rèn)知與學(xué)習(xí)階段，也是孩子手、腦、眼協(xié)調(diào)運(yùn)用一種提升，更是孩子對(duì)事物理解能力的提升。

如何培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣

首先，孩子的閱讀習(xí)慣不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，需要有一個(gè)過程，循序漸進(jìn)。作為家長(zhǎng)我們要首先有一顆平常心，不追求功利，讓孩子在玩的過程中閱讀；

其次，要了解孩子，結(jié)合孩子的興趣愛好，對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)，真正讓孩子有閱讀的興趣；

最后，就是堅(jiān)持，最難的也是堅(jiān)持，一旦堅(jiān)持下去就會(huì)有收獲。