孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)還要從自身出發(fā)，看看是不是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的管教太松，讓孩子沒(méi)有養(yǎng)成回家寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)此家長(zhǎng)就需要平時(shí)多陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子重視寫(xiě)作業(yè)這回事。

三年級(jí)女孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子把作業(yè)分成區(qū)塊式，先完成哪部分，計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間，后完成哪部分，計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間，中間讓孩子適當(dāng)?shù)男菹⒁粫?huì)兒；哪怕只是休息1分鐘、半分鐘，也是可以的。

2、孩子專(zhuān)心做時(shí)不要打擾他，即使孩子做錯(cuò)了，也要等過(guò)后再指出。我們很多家長(zhǎng)陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，比孩子自己都急，不停的在說(shuō)，“這個(gè)這樣錯(cuò)了！”，“這個(gè)橫應(yīng)該長(zhǎng)一點(diǎn)才對(duì)！”，“你離作業(yè)本遠(yuǎn)點(diǎn)！”，“你再不認(rèn)真，不帶你出去玩了！”，“哎呀！你怎么這么笨！”。父母說(shuō)者無(wú)心，但對(duì)孩子專(zhuān)注力的破壞卻是巨大的。

3、給孩子營(yíng)造一個(gè)專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境，孩子寫(xiě)什么作業(yè)，就放那個(gè)作業(yè)本和文具盒，其它東西一律收走。有的孩子在寫(xiě)作業(yè)，父母或家里的老人在玩手機(jī)、看電視，你就不要奢望讓孩子專(zhuān)心了。

4、注意檢查孩子作業(yè)的難度和孩子的能力是否匹配，有時(shí)候孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)，是作業(yè)對(duì)他太難了，有很強(qiáng)的挫敗感，有時(shí)候作業(yè)太簡(jiǎn)單了，反復(fù)抄寫(xiě)，又讓孩子很無(wú)聊。所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膸椭⒆诱{(diào)整，一方面幫助孩子打好基礎(chǔ)，另一方面要減少孩子做“無(wú)用功”。

5、和孩子約定完成作業(yè)后的活動(dòng)，一起玩游戲或做些其他他感興趣的事情。有了目標(biāo)期望，孩子寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力就會(huì)提高很多。但要注意的是作業(yè)質(zhì)量，也要把作業(yè)質(zhì)量等同于完成作業(yè)的時(shí)間，只有兩者都達(dá)到要求才可以。

6、多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。很多父母看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不積極，心里都會(huì)不舒服的，有的父母還會(huì)批評(píng)、甚至打罵孩子，要求孩子馬上去學(xué)習(xí)的。這種強(qiáng)迫孩子的做法，其實(shí)效果非常有限。父母地想要提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，那么，可以多肯定和表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在父母的鼓勵(lì)當(dāng)中，感受到關(guān)懷和動(dòng)力。

三年級(jí)女孩不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因

1、孩子抗拒寫(xiě)作業(yè)?，F(xiàn)在孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)重，要學(xué)的科目也比較多，雖然每一科老師留的作業(yè)都不多，但是加在一起也是需要耗費(fèi)孩子很長(zhǎng)時(shí)間的，就更別提孩子可能還有一些課外的作業(yè)需要完成。這樣的情況下孩子長(zhǎng)期得不到休息，會(huì)覺(jué)得非常疲憊，所以就會(huì)變得非?？咕軐?xiě)作業(yè)。

2、孩子注意力不集中。有家長(zhǎng)吐槽說(shuō)：自家孩子雖然坐在書(shū)桌前，打開(kāi)了作業(yè)本，但是他的“靈魂”卻早就不在這里了。其實(shí)我們不難發(fā)現(xiàn)孩子的注意力是非常容易被分散的，有時(shí)候?qū)懼鴮?xiě)著就會(huì)被書(shū)桌上的其他東西所吸引，這樣的時(shí)間長(zhǎng)了，孩子寫(xiě)作業(yè)的速度當(dāng)然就會(huì)慢下來(lái)。

3、孩子知識(shí)點(diǎn)不會(huì)。有些孩子寫(xiě)作業(yè)慢真的不是他們故意的，他們其實(shí)也非常想盡快完成作業(yè)，但是卻因?yàn)楹⒆由险n時(shí)的某些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，從而才導(dǎo)致孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不知道從哪里下手，這才導(dǎo)致孩子寫(xiě)作業(yè)的速度變得非常慢。

父母怎樣才能提高孩子寫(xiě)作業(yè)的積極性

適當(dāng)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子作業(yè)完成的比平?？?，錯(cuò)誤率也比之前少，父母要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，肯定孩子的進(jìn)步，這樣能增加孩子的信心和成就感，這樣孩子寫(xiě)作業(yè)也會(huì)更積極。

讓孩子勞逸結(jié)合。寫(xiě)作業(yè)期間，父母要讓孩子勞逸結(jié)合，給孩子留出一定的放松和休息，一直學(xué)習(xí)，孩子不光會(huì)累，效率也會(huì)下降。

讓孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。為了讓孩子更高效的完成作業(yè)，可以讓孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣寫(xiě)作業(yè)時(shí)，才不會(huì)過(guò)于拖延。