如果孩子出現(xiàn)了非常明顯的不遵守規(guī)則的情況，那就是說明孩子缺乏一定的規(guī)則意識。規(guī)則意識在孩子成長過程中起著非常重要的作用，家長一定要重視培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。

孩子規(guī)則意識太強怎么辦

1、多給孩子講講規(guī)則的作用。家長要多給孩子講解規(guī)則的作用，讓孩子了解規(guī)則無處不在，規(guī)則能保證人們更好地生活。例如人們應該遵守交通規(guī)則、游戲規(guī)則、競賽規(guī)則等。

2、讓孩子參與建立規(guī)則的過程。制定規(guī)則的時候要讓孩子參與進來，這樣他們就會有一種使命感，覺得自己有義務也必須遵守這個規(guī)則。要讓孩子明白規(guī)則不是為了約束行為，而是為了達到目標必須要做的事情，規(guī)則可以讓行為更有序，讓事情變得更有條理，給孩子有效的選擇權來進行引導，逐步建立思考問題的能力。讓孩子明白雖然是當下需要做出的選擇，不過那也是自己決定的。

3、破壞規(guī)則有對策。在孩子破壞規(guī)則的時候，家長不要命令孩子去做什么，要讓他們自己思考，明白規(guī)則的本質，嘮叨和命令會破壞孩子的思考能力，從而讓他們在做事的時候變得更加被動。家長要少說多做，用自己的行為去給孩子做好榜樣。

如果讓孩子覺得規(guī)則就是為了他們一個人而制定的，那么就會導致孩子不愿意遵守，只有全家都能夠嚴格按照規(guī)則去做，才能帶動孩子建立遵守規(guī)則的意識。

4、約束行為但不干涉思考。對孩子成長最重要的并不是行為規(guī)范，而是意識的建立，因為行為都是建立在思考之上的，只有從源頭建立良好的規(guī)則意識，才能夠讓孩子變得自覺自律。

很多父母弄錯了其中的因果關系，從而導致總是嘮叨不停，但收效甚微。要多聆聽，認可和接納孩子的感受，然后一起想辦法來改變孩子的行為。

為什么孩子會經常挑戰(zhàn)規(guī)則

1、情緒不穩(wěn)定的孩子。并不是所有的孩子得規(guī)則意識形成都完全遵守發(fā)育發(fā)展的特點進行的。雖然總體趨勢如此，但這也和孩子的個性的特點是密切相關的。孩子天生的氣質類型不同也會直接影響著孩子對規(guī)則的理解和遵守的能力。

2、喜歡多動的孩子。從另外一個角度上來看，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子違反規(guī)則的一些其他的原因。比如喜歡多動的孩子他不愿意遵守規(guī)則，他更愿意自己自由自在的。如果用規(guī)則去限制他的話，他就會情緒爆發(fā)等等。這種多動的孩子也會伴隨有注意力不集中的情況。

3、家長的溺愛。我們發(fā)現(xiàn)有一些在幼兒園里不遵守規(guī)則的孩子，他在養(yǎng)育的過程當中會存在著過于溺愛，或者是和小朋友接觸比較少，或者是家長對于孩子的規(guī)則的意識不夠重視的問題。

有的家長會認為孩子比較小，規(guī)律的去上幼兒園似乎沒有太多的必要。有的則是老人覺得孩子天天上幼兒園太累了，不如在在家里帶他們會比較好。這樣一方面是孩子失去了跟同伴交往的更多的機會，另一方面孩子對于規(guī)則的理解只限于家庭里面所制定的這些更自由的活動的范圍。

建立規(guī)則要避開這些教育誤區(qū)

1、權威性教育方式。從不和孩子說規(guī)則，自己的話就是規(guī)則！用父母的權威來壓制孩子，強制孩子必須執(zhí)行。孩子不懂為什么要這么做，很難培養(yǎng)出規(guī)則意識。一旦失去成人的掌控，孩子就不會再執(zhí)行這些規(guī)則了。

2、隨意更改規(guī)則。當規(guī)則制定好后，家長如果隨意修改規(guī)則，會讓孩子產生錯誤認知。制定好的規(guī)則，朝令夕改，十分不利于孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。

比如，本來和孩子約定好每天只能吃一顆巧克力，有一天，孩子實在太鬧了，家長忍受不了吵鬧，就告訴孩子：只要你別吵，我就再給你吃一顆。從此，孩子每天找各種理由索要巧克力。