對(duì)于沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)就要注意規(guī)范孩子的言行。想讓孩子擁有規(guī)則意識(shí)，要讓孩子先認(rèn)識(shí)規(guī)則。孩子遵守規(guī)則，家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)，孩子違反規(guī)則，家長(zhǎng)也要嚴(yán)格的做出懲罰。那么，孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)怎么辦？

孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)怎么辦

1、規(guī)范孩子的言行

對(duì)于孩子的不良行為，家長(zhǎng)要及時(shí)的給予規(guī)范。如果孩子爭(zhēng)搶物品，粗暴對(duì)待他人，家長(zhǎng)要明確告訴孩子這種行為是不對(duì)的，非常沒(méi)有禮貌。然后讓孩子去進(jìn)行反思，為什么這么做不對(duì)，以后遇到這種問(wèn)題該怎么處理。家長(zhǎng)則應(yīng)耐心引導(dǎo)和適時(shí)鼓勵(lì)。只有在這種良好的溝通環(huán)境中，孩子才能輕松愉快地接受這條規(guī)矩。如此，孩子才能更加理性的對(duì)待人和物。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則感

家長(zhǎng)要注意從小培養(yǎng)孩子的歸位規(guī)則，即物品從哪里拿來(lái)的，用完的就要放回原處。孩子如果能夠養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，做事就會(huì)井井有條，生活也會(huì)更加整潔。既提升了孩子的生活自理能力，對(duì)創(chuàng)造力也會(huì)有所幫助。同時(shí)要幫助孩子建立起自己和他人的界限。讓孩子懂得只有自己的東西才能由自己來(lái)支配，別的東西不能隨便拿。

3、讓孩子更有擔(dān)當(dāng)

家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子尊重他人的意識(shí)，比如尊重長(zhǎng)輩、尊重朋友到尊重陌生人，教育孩子別人在忙的時(shí)候不可以隨意打斷，公共場(chǎng)所不能發(fā)出太大噪音打擾他人，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，提高孩子人際交往的優(yōu)勢(shì)。也要教育孩子勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，可以幫助其在今后更有擔(dān)當(dāng)。若是家長(zhǎng)錯(cuò)怪了孩子，一定要及時(shí)道歉，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

4、家長(zhǎng)要以身作則

當(dāng)家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子的時(shí)候一定要以身作則，規(guī)則是針對(duì)整個(gè)家庭來(lái)建立，而不只是針對(duì)孩子建立。家長(zhǎng)要求孩子怎么做時(shí)，首先自己要做。如果家長(zhǎng)平時(shí)有東西亂放的行為，那么孩子不收拾玩具這個(gè)問(wèn)題就很難引導(dǎo)。孩子都是會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為的，家長(zhǎng)的不良行為很容易就對(duì)孩子造成不良影響。

5、與孩子定下契約

家長(zhǎng)可以和孩子商量制定可執(zhí)行的契約，比如玩完玩具要自己收拾、到了飯點(diǎn)按時(shí)吃飯等，針對(duì)孩子的問(wèn)題去制定。孩子做到了就獎(jiǎng)勵(lì)，做不到一定要堅(jiān)持原則懲罰，切不可隨意更改。懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)與規(guī)則相匹配，同時(shí)家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到規(guī)則的目的不是在于懲罰一個(gè)人，而在于讓他去遵守，通過(guò)規(guī)則來(lái)告訴孩子什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。

孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)怎么辦，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到這也是一個(gè)正常現(xiàn)象。孩子都是追求自由的，而規(guī)則也只是人類(lèi)在形成社會(huì)之后才產(chǎn)生的。如果孩子沒(méi)有規(guī)則意識(shí)，家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓孩子慢慢認(rèn)識(shí)規(guī)則，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)意識(shí)。