現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，父母總想為孩子計(jì)劃好一切，讓孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，可是他們卻不知道的是，父母對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)，會(huì)使孩子變得脆弱、在面對(duì)困難的時(shí)候，會(huì)經(jīng)不起打擊，所以家長(zhǎng)要注意不溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志。

孩子脆弱心理的成因有

1、家里的過(guò)分溺愛(ài)?，F(xiàn)在很多家庭，父母大多數(shù)都是八零后九零后，而這個(gè)時(shí)間段的人基本上都是獨(dú)生子女，有了孩子之后，基本上是6個(gè)成年人照顧一個(gè)孩子。

從小把孩子捧在手里含在嘴里，生怕有一點(diǎn)做的不周到。面對(duì)孩子的要求，一般都是選擇滿足。孩子習(xí)慣了身邊人對(duì)自己的眾星捧月，越來(lái)越變得以自我為中心。一旦孩子認(rèn)為有些東西應(yīng)該是自己的，那么他就會(huì)極力掌控在自己手中。

可一旦這件東西脫離了自己的掌控，他就會(huì)接受不了，產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感與報(bào)復(fù)心。孩子不懂得怎么調(diào)節(jié)內(nèi)心，就會(huì)采取極端的方式報(bào)復(fù)自己或者他人。

2、自尊心太強(qiáng)。有的父母從小教育自己的孩子，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，孩子也習(xí)慣在學(xué)習(xí)或者生活中處于領(lǐng)先地位。但是當(dāng)一兩次被別人趕超后，孩子自尊心受創(chuàng)，一時(shí)接受不了。而父母不僅沒(méi)有安慰自己的孩子，還反過(guò)來(lái)批評(píng)孩子不上進(jìn)，孩子自尊心就更加接受不了。

3、家長(zhǎng)的過(guò)度贊揚(yáng)?，F(xiàn)在教育孩子，都提倡多多夸獎(jiǎng)孩子，所以家長(zhǎng)都積極的投身到“夸獎(jiǎng)”孩子當(dāng)中?！澳阏姘簦阕龅恼婧?，你真優(yōu)秀”這些夸獎(jiǎng)的話毫不吝嗇的堆砌給孩子。

但是這種無(wú)休止的，毫無(wú)具體內(nèi)容的，以缺掩全的夸獎(jiǎng)方式，讓孩子有了一種錯(cuò)覺(jué)，那就是自己就是這么厲害，我什么事情都能做好。而一旦孩子遭受了挫折，內(nèi)心強(qiáng)大的自信心就會(huì)崩塌。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)與贊揚(yáng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)真不是什么好事，不要過(guò)度注重了孩子正面的培養(yǎng)，從而忽視了其中隱藏的教育缺陷。

4、父母的過(guò)分嚴(yán)厲的教育方式。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方式過(guò)于嚴(yán)格，當(dāng)孩子犯下一些錯(cuò)誤時(shí)，父母?jìng)兊呢?zé)罵批評(píng)過(guò)于嚴(yán)重，這就使得孩子越發(fā)的害怕面對(duì)生活中的不如意。父母的過(guò)分嚴(yán)厲的教育方式讓孩子經(jīng)不起打擊。

孩子脆弱心理的不良影響

1、經(jīng)不起打擊和挫折，抗挫能力差。玻璃心使得孩子在遇到挫折的時(shí)候過(guò)早的選擇了放棄，抗挫能力差使得孩子很容易被負(fù)面的情緒所控制，不能夠從挫折中吸取力量，過(guò)早的否定自己，自我評(píng)價(jià)過(guò)低。經(jīng)不起批評(píng)，對(duì)于負(fù)面的評(píng)價(jià)接受度低。

2、不利于孩子的潛能開(kāi)發(fā)。在孩子的潛能開(kāi)發(fā)過(guò)程中，需要有一個(gè)孩子不斷試錯(cuò)的能力，在錯(cuò)誤中逐漸的發(fā)現(xiàn)自身的能力提升方向，而玻璃心會(huì)使得孩子在試錯(cuò)的過(guò)程中輕易的選擇放棄，不敢輕易嘗試的心態(tài)越發(fā)的嚴(yán)重，這就很容易造成孩子錯(cuò)過(guò)了興趣培養(yǎng)、潛能力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期。

3、不利于孩子的交際能力培養(yǎng)。孩子的內(nèi)心脆弱也會(huì)阻礙孩子的交際能力培養(yǎng)，孩子過(guò)分的在意他人的感受，一句不經(jīng)意的話也能對(duì)孩子造成傷害，這就使得孩子在人際交往中心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，無(wú)法享受到人際交往的樂(lè)趣，交際能力較差。

孩子心理脆弱怎么辦

增強(qiáng)孩子的抗壓能力。孩子心理脆弱的話，爸爸媽媽在日常生活中一定要增強(qiáng)孩子的抗壓能力。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的失敗就覺(jué)得很失望，遇到失敗要讓孩子懂得如何重新振作起來(lái)。

適當(dāng)讓孩子進(jìn)行挫折教育。孩子的心理脆弱，不妨在孩子還小的時(shí)候進(jìn)行一些挫折教育，讓孩子在挫折中成長(zhǎng)，這樣就能夠讓孩子的心理漸漸變得強(qiáng)大。