愛玩是孩子的天性，但是有些孩子的玩心過重，導(dǎo)致已經(jīng)影響到了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。有些家長(zhǎng)在面對(duì)這種情況的時(shí)候，就會(huì)嚴(yán)厲制止孩子，但是這樣做，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。

三年級(jí)孩子玩心太重怎么辦

1、讓孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。小學(xué)生的精力進(jìn)行集中管理時(shí)間大概在30分鐘左右，在這30分鐘內(nèi)孩子是可以很專心的去學(xué)習(xí)的。時(shí)間一長(zhǎng)腦子會(huì)感到疲憊，學(xué)習(xí)的效率問題也是很低的。因此我們應(yīng)該讓孩子定制學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，先學(xué)哪一門中間休息多長(zhǎng)時(shí)間。

2、父母是孩子的榜樣，很多人說，父母是什么樣的人，孩子們將有可能成為同一個(gè)人。因?yàn)楹⒆訒?huì)一直學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為，如果你想讓你的孩子成為誰愛讀書，自律的人，那么家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則給孩子們。玩是人的天性，更何況孩子，大人是一樣的。

3、給孩子樹立規(guī)矩。自律也就是遵紀(jì)守法，自我約束。不管是一個(gè)家庭、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)群落，總是要有一些規(guī)矩、一些條條框框來進(jìn)行約束。要讓孩子明白哪些是應(yīng)該遵守的，哪些是底線。

4、要有一個(gè)積極向好的環(huán)境。比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報(bào)刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識(shí)的興趣。另外，家長(zhǎng)要給予鼓勵(lì)，讓孩子敢說敢言，同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)良好的溝通環(huán)境。

5、家長(zhǎng)自己也要自律。家長(zhǎng)的帶動(dòng)作用會(huì)對(duì)孩子的影響很大，這很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該做到言出必行、以身作則、起到表率作用，嚴(yán)格遵守和孩子的約定。平常自己在孩子面前也不要過多的玩手機(jī)，玩電子游戲，而是要看書、看報(bào)、學(xué)習(xí)，這樣在自己的帶動(dòng)作用下也會(huì)減少孩子貪玩兒現(xiàn)象。

孩子貪玩未必是壞事，它可以給孩子帶來哪些好處

1、培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子在玩耍時(shí)，孩子的大腦處于一個(gè)十分活躍的狀態(tài)，在面對(duì)一些玩具時(shí)，他們有自己的想法去操控這些玩具。孩子在玩玩具的時(shí)候，總是會(huì)將玩具拆得七零八散，然后再以自己的想法將拆碎的玩具拼接起來，這一系列行為都能夠培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2、能培養(yǎng)孩子細(xì)致的思維習(xí)慣。當(dāng)孩子在玩耍時(shí)，會(huì)喜歡擺弄各種物品和玩具，他可以從許多相似的物品中提高概括能力，并且孩子還會(huì)通過認(rèn)真觀察，來發(fā)現(xiàn)相似物品的不同之處，從而養(yǎng)成孩子細(xì)致的思維習(xí)慣，提高他們的觀察力，使他們的大腦變得越來越靈活。

3、可以培養(yǎng)孩子的好奇心。孩子在玩耍的過程中，會(huì)遇見許多沒有見過的東西和認(rèn)識(shí)許多新的朋友，在和這些新鮮事物的接觸下，既滿足了孩子們的欲望，同時(shí)也激發(fā)了他們的求知欲、好奇心和探索精神。而在和小伙伴一起玩耍的過程中，孩子又能慢慢地學(xué)會(huì)如何與人相處、合作等社交能力。

孩子玩心重，不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦

1、用鼓勵(lì)給孩子信心。在家長(zhǎng)看來，三四年級(jí)孩子學(xué)的知識(shí)并不是多難，但在孩子的能力范圍內(nèi)，可能就是一道難以逾越的山峰了。比如，當(dāng)孩子按時(shí)完成作業(yè)，或者一張練習(xí)紙基礎(chǔ)題都會(huì)，只有思考題不會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：你很棒，前面的題目都會(huì)做！孩子有信心，才能堅(jiān)持學(xué)下去。

2、給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。遇到孩子不會(huì)做的題目，家長(zhǎng)可以通過教材了解知識(shí)點(diǎn)，弄明白解題思路，用老師正在教的方法給孩子講一遍，孩子聽懂后再去做。這樣做，不僅幫助孩子學(xué)習(xí)道路上的障礙移除了，學(xué)會(huì)了知識(shí)，也消除了畏難情緒，讓孩子覺得學(xué)習(xí)并不是那么令人生畏，內(nèi)心產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力。