偷拿別人的東西，這是很多孩子都會出現(xiàn)的一個不良的行為習慣。有些家長剛出現(xiàn)這種行為的時候，不重視，等到孩子釀成大錯的時候，再采取措施就為時已晚了。所以當知道孩子有這種情況時，一定要及時采取措施。

如果孩子偷拿了別人的東西怎么辦

1、幫助孩子樹立正確的觀念。孩子在小的時候難免會犯錯誤，有的時候一個腦筋不清楚，可能就會犯原則上的錯誤。有的孩子在與其他孩子相處的時候，發(fā)現(xiàn)別的孩子有自己沒有的東西，或者自己非常要的東西，家長沒有滿足的時候就會非常羨慕，甚至會想著去偷別人的東西。

家長如果發(fā)現(xiàn)自己孩子有偷別人東西的行為，一定要進行恰當?shù)奶幚?，幫助孩子樹立正確的所有權觀念。

2、讓孩子知道偷拿行為的危害。孩子把東西還回去之后，家長一定要選擇一個沒人的地方，仔細的去和孩子講清楚道理，告訴孩子為什么不能偷東西。孩子在小的時候是沒有什么道德觀念的，所以家長必須要明確的和孩子講清楚，告訴孩子偷拿是一種非常可恥的行為，要讓孩子改掉這種不良的習慣。

3、鼓勵孩子歸還他人物品。偷東西，本身就是一種錯誤的行為，既然是犯了錯誤，那就要彌補。所以當發(fā)現(xiàn)孩子偷了別人的東西后，家長應該鼓勵孩子去承擔責任，去歸還物品。正所謂“知錯能改善莫大焉”，當孩子愿意為自己的行為負責時，家長也不要忘記去鼓勵他們一下，讓他們明白犯了錯不要緊，只要改正就還是好孩子。

4、引導孩子換位思考。偷是一種損害他人利益的行為，在孩子對偷這種行為沒有建立正確的認知時，家長可以引導他們進行換位思考，來了解被偷人的心情。比如偷偷把孩子心愛的玩具藏起來，讓他們體驗一下失去玩具的心情，同時引導他們說出內心的感受，讓他們知道偷對別人造成的影響到底有多惡劣。

孩子為什么會偷拿別人的東西

有時候孩子“偷拿”別人東西，并不是道德品質出現(xiàn)了問題，也不是真的想去拿別人的東西，而是想要得到自己喜歡的東西或想要的東西，卻沒有用對方法。

孩子眼里的物權意識不清晰。在孩子眼里，自己的物品和他人的物品沒有明顯的界限，孩子們習慣以自我喜好滿足為樂，于是對于他人的東西很容易做出據(jù)為己有的行為舉動。尤其是在孩子內心的道德感沒有形成的時候，“偷拿”的表現(xiàn)非常常見，不要表現(xiàn)得很憤怒，不要急，留給孩子空間，讓他自己說，以后怎么做。

孩子出于好奇心理。孩子總是對環(huán)境刺激有著更多的好奇，尤其是對于別人手里的物品，即便同伴手里的玩具和自己的是同款，孩子也會覺得同伴手里的玩具更好玩。這種強烈的好奇心讓孩子很容易沖動行事。

父母以身作則，樹立高期望值。對大多數(shù)孩子來說，他們的成就在很大程度上應歸功于父母對他們的高期望值，及對他們潛能的堅定不移的信心。

一味地鼓勵孩子成功，而自己工作懶散的父母對兒童的成功影響很小。既對孩子期望值很高，自身又很有成就的父母對孩子的成功影響則很大。

如何應對孩子偷拿東西的現(xiàn)場

家長應該判斷這個時候孩子是因為不了解所有權而無意識拿了別人東西，還是知道偷是不對的，結果還是做了。

對于前者，只需要先將東西放回原位，并告訴孩子這個行為是不對的，之后的教育可以留到回家去再談；

而對于后者，家長首先還是應該將東西還回去，但是不要在公共場合，或者孩子認識的人面前就嚴厲的訓斥。