雖然說孩子把錢給別人花，會(huì)顯得孩子很大方，但是如果孩子太大方，反而不利于性格和習(xí)慣的養(yǎng)成，更加不利于孩子的人際交往。所以家長要了解清楚孩子太大方的原因，幫助孩子樹立正確的三觀。

孩子把錢給別人花應(yīng)該怎么教育

1、明確的告訴孩子，錢是給他花的，不是給別的孩子的。對于零花錢，孩子只有花的權(quán)力，而沒有贈(zèng)予別人的權(quán)力，只有掙錢的人才可以決定錢的用處。

2、告訴孩子，這個(gè)錢要留在自己需要用的時(shí)候再用，是可以給自己解決掉一些需要的，如果他把錢贈(zèng)予了別人，就會(huì)造成自己的不方便。而且家長是不允許有這樣的行為出現(xiàn)的，誰的孩子應(yīng)該有誰的家長去給零花錢。

3、不要一次性地把過多的錢全部交給他，否則他會(huì)感到錢很多很多，給別人也不影響自己；而是僅給他一次享用的量。讓他知道：錢是有數(shù)的，用完就沒有了。

4、告訴孩子是父母辛苦賺回來的，不要一味地給別人。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槟阌辛x務(wù)教會(huì)他從小懂得如何維護(hù)自己的利益，不給他人侵害你的機(jī)會(huì)。這不是斤斤計(jì)較、也不是教他世故勢利，這是孩子必須明白的道理。

孩子孩子把錢給別人花，是什么心理

1、孩子沒有弄清分享和吃虧的區(qū)別。很多大人都會(huì)鼓勵(lì)孩子要懂得分享，但是“分享”是一個(gè)很籠統(tǒng)的概念，小孩子一時(shí)之間很難弄清楚。所以，在大人的不斷鼓勵(lì)下，孩子可能覺得分享就是自己所有的東西都可以給別人，任何情況下都不能藏著掖著。結(jié)果，不該分享的東西也給了別人，吃了虧還覺得自己做的很對。

2、想用東西來換取“友誼”。孩子到了兩歲多的年紀(jì)，會(huì)有一個(gè)人際交往時(shí)期，比如會(huì)跟同性別的小伙伴玩，會(huì)跟小朋友交換玩具，會(huì)在一些事情上建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。而收獲友誼最好的方式，就是把東西給別人或者讓別人玩。如果在這個(gè)關(guān)鍵期，家長沒有給出正確的引導(dǎo)，孩子很可能出現(xiàn)想用東西來換取“友誼”的心理。

3、家長平時(shí)太慣著孩子，孩子得到東西太容易。有些孩子從小就被一家人寵著慣著，想要什么家長就立馬買。所以，家里玩具、衣服、零食一大堆，多到孩子一點(diǎn)都不在乎，也不懂珍惜。所以，當(dāng)別人想要他的東西時(shí)，他就會(huì)很大方的把東西都送給別人。

為了引導(dǎo)孩子合理使用零花錢，父母應(yīng)該遵循以下幾條建議

根據(jù)孩子的需求適當(dāng)?shù)匕l(fā)放零用錢。對于6歲至13歲的孩子來講，消費(fèi)對象以零食、玩具、書籍和文具為主。家長可以根據(jù)平時(shí)孩子們對這些物品的消費(fèi)使用情況，對所需費(fèi)用做個(gè)估算，然后抽出10%到20%作為零用錢發(fā)放給孩子，讓其自主購買。

在孩子做出購買決定之前給予建議。既然零用錢給了出去，父母就應(yīng)當(dāng)充分尊重孩子的意愿。當(dāng)然，這并不意味著父母完全不能插手其購買決策。對于有些沒必要的或是有更好的代替的決策，父母可以適當(dāng)引導(dǎo)?？v使建議不被采納，也要事后教育孩子“吃一塹、長一智”。

定期詢問孩子的消費(fèi)明細(xì)。擁有零花錢并不意味擁有了絕對的自由。父母應(yīng)當(dāng)定期詢問孩子就近一段時(shí)間都進(jìn)行了哪些消費(fèi)，費(fèi)用都是多少。這個(gè)過程也是幫助孩子進(jìn)行梳理和反思的過程，有利于提升他們的管理錢能力。