現(xiàn)在的孩子都喜歡玩手機，這個是正?，F(xiàn)象，家長要的是加以引導(dǎo)。在日常生活中要放下手機，帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，給予孩子足夠的陪伴。

孩子沉迷手機怎樣教育

1、與孩子達成協(xié)議

孩子每次要吵著玩手機之前，家長首先跟孩子達成一致的協(xié)議，比如只有在自己事情完成之后才能夠有要手機的資格，手機上的密碼不能給孩子知道，以防孩子偷偷玩手機，只有經(jīng)過家長的同樣才可給他解鎖。

2、規(guī)定時間嚴格執(zhí)行

在于孩子達成協(xié)議之后，家長需要給孩子制定玩手機的時間，比如每天玩手機的時間不能超過一小時，如果超時玩手機下次將沒有權(quán)利要手機，對于時間的把控孩子必須嚴格遵守，不能因為孩子哭鬧而心軟，與孩子達成這樣的規(guī)定以后，可以減少孩子在手機上花費的時間。

3、家長以身作則

其實，不僅僅只有孩子沉迷于手機，我們很多成年人也是沉迷于手機無法自拔，很多時候大半夜還在刷著手機，這樣給孩子起了一個不好的帶頭作用，孩子見家長有這樣的行為，難免也潛移默化受到一些影響，再加上與孩子達成協(xié)議如果家長都無法做到更不能要求孩子一定要做到了。

所以家長應(yīng)該率先起到表率的作用，控制自己玩手機的時間，晚上睡覺盡量不玩手機，多花時間陪陪孩子，多關(guān)心孩子的成長和學(xué)習(xí)。

4、轉(zhuǎn)移孩子注意力

大多數(shù)玩手機的孩子是因為生活中沒有什么樂趣，才會導(dǎo)致把時間花費在手機上以此來打發(fā)時間，所以家長需要培養(yǎng)孩子跟多的樂趣，讓孩子的注意力不在手機上；

家長可以帶孩子多參加集體活動，或者可以給孩子報喜歡的興趣班，周末帶孩子一起去圖書館，多帶孩子交朋友和戶外運動。

5、讓孩子正確認識手機

要進行引導(dǎo)和規(guī)定，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣——這一代的孩子們，他們是數(shù)碼產(chǎn)品的原住民，讓他們不用手機和數(shù)碼產(chǎn)品是不可能的，但是要讓孩子養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，讓孩子正確的使用手機，要控制孩子的使用時間。

孩子沉迷手機的真正的原因在這里

1、越禁止，越想玩

從小到大，是不是越是家長禁止的事，孩子越是要做？有時候甚至不是因為他們喜歡這件事本身，而是因為叛逆心理讓他們就是想和家長對著干。

大禹治水都用的是疏通而不是一味追著洪水堵，教育孩子更是應(yīng)該善加引導(dǎo)而不是一味制止。所以，當你過度禁止孩子玩手機時，孩子往往偏偏要玩，本質(zhì)不是因為手機的誘惑力太大，只是孩子不想屈服于你。

2、越玩，越想玩

從本質(zhì)上將，打游戲、刷短視頻和嗑瓜子一樣，都是典型的「及時滿足」行為。這種行為會讓我們產(chǎn)生多巴胺，感受到愉悅，想要保持這種愉悅就需要頻繁重復(fù)這些行為，就這樣在無形中我們的時間會被一點點占據(jù)。所以別再怪孩子玩起手機沒完沒了了，畢竟我們大人也無法抗拒手機的吸引力。

3、孩子缺乏容錯空間

孩子在游戲世界里，「容錯空間」是很大的，輸了不會被批評，而是「繼續(xù)」、「再試一次」這樣鼓勵的話，孩子當然非常愿意再嘗試，打完一局又一局。但在現(xiàn)實生活中，孩子犯錯誤后，家長的第一反應(yīng)就是批評、責備孩子，很多時候給孩子的反饋都是否定。

孩子一方面會反感家長的說教和批評，其次也會害怕犯錯誤。在教育孩子方面，父母要給予孩子較大的容錯空間，多鼓勵、信任、理解孩子，如果一味地批評指責，孩子下次就會偷著玩，甚至是撒謊。

4、孩子缺乏自由

很多沉迷游戲的孩子，在現(xiàn)實生活中，沒什么自主權(quán)。但是游戲不一樣，今天拿起手機，是打游戲，還是看綜藝，刷短視頻，完全可以孩子自己說了算，用哪個武器打敗對手，選擇權(quán)也都在孩子手上，每一個按鍵的瞬間都給了孩子當家作主的感覺。

可現(xiàn)實生活里，父母總是管控著孩子生活的方方面面，其實不是孩子沒有自主生活的能力，而是家長剝奪了孩子擁有自我管理的權(quán)利。請給孩子更多自主權(quán)，家里的一些事情，多放手讓孩子去做決定，在一些小事上，放權(quán)給孩子，給他掌控感，實踐起來也很簡單。