讀書是孩子吸收資源最公平的時期，但不是每個孩子都能讀好書。畢竟孩子是有差異性的，有的孩子天生就有讀書的資質，學東西很快，但有的孩子缺少讀書的資質，學東西慢。家長應該尊重孩子的差異性，適當應對孩子的差異性。

如果孩子不是讀書的料怎么辦

1、關注孩子其他優(yōu)勢

家長要認識到每個人都有自己的特長和天賦，有些人善于運動，有些人善于語言表達，還有些人擅長數理思維。這些特長和天賦并不一定與讀書有關，而是每個人內在的素質和能力。

因此，如果孩子不是學習的料，家長應該多關注他們的特長和天賦，讓孩子針對自己的優(yōu)勢去做一些有意義的事情。而不是一味的逼迫他們學習，這樣反而適得其反。

2、家長應該重新認識學習的概念

學習不僅僅只是指讀書和考試，更是一種終身的學習態(tài)度。在生活中，有很多東西需要孩子去學習和掌握，從社交技巧到廚藝，從健身到心理調節(jié)。如果孩子不善于讀書，家長可以引導他們通過其他方式進行學習，比如參加社區(qū)活動、參加音樂舞蹈課程等等。

3、讓孩子學會自主發(fā)展

在現(xiàn)代社會，人才的需求日益多樣化，需要的是具有創(chuàng)新能力和自主發(fā)展能力的人才。因此，作為家長和教育者，家長不能束縛孩子的思維和行動，而應該給他們更多的自由空間，并幫助孩子找到自己的志向和方向，讓孩子在自主探索的過程中成長，并且發(fā)展自己的特長和優(yōu)勢。

4、成才并不止于讀書一條路

如果孩子不是學習的料，家長應該多關注他們的特長和天賦，引導他們通過其他方式進行學習，并且讓他們學會自主發(fā)展。讓孩子在自己的道路上成才，不斷地迎接人生的新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出屬于自己的美好未來。

孩子不是讀書的料家長應該怎么做

1、培養(yǎng)孩子的專注能力

孩子的專注能力一般都會很弱，很大程度需要父母的引導，如果小時候家長很少在這方面鍛煉孩子，那么孩子往往會缺乏專注力。家長越早的采用合理手段鍛煉孩子的專注力，取得的效果就越明顯。

比如從小給孩子養(yǎng)成讀書后總結的習慣，在孩子小的時候多跟孩子分享繪本，再年齡大一些可以加大難度，讓孩子看一些簡單的書籍。養(yǎng)成每天30分鐘的閱讀，并分享故事內容。要想讓孩子能夠堅持每天專心做好一件事，那么培養(yǎng)專注力就是最有效的方式。

2、父母要注意自己的心態(tài)

成績不好的孩子，并不不意味著他不曾努力過，用結果定性過程，這是強盜邏輯，不是所有的孩子都有學習的天賦，也不是每個孩子通過能力就能成為神童。所以家長要擺正自己的心態(tài)，在給孩子施加壓力的時候，要注意一下手法以及孩子的承受極限。

3、接納孩子的平庸

每個父母都望子成龍望女成鳳，但是到最后也不得不承認，大多數孩子都有平庸的一面，而家長，要試著接納孩子的平庸面。

4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和潛能

觀察孩子的日常表現(xiàn)，家長應該關注孩子在日常生活和學習中的表現(xiàn)，了解孩子的興趣所在，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。提供多樣化的體驗機會，為孩子提供各種體驗機會，如參加社團活動、興趣班等，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能。

5、培養(yǎng)孩子的綜合素質

注重培養(yǎng)孩子的溝通能力，無論孩子是否走學術道路，良好的溝通能力都是非常重要的。可以教育孩子表達自己的想法和需求，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力，學會與人合作是孩子未來成功的關鍵。家長可以通過參加集體活動等方式，培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力。

孩子不是讀書的料該怎樣培養(yǎng)

1、了解孩子讀不進書的原因

了解孩子讀不進書的原因非常重要，因為只有知道了原因，家長才能有針對性地采取措施。有些孩子不喜歡讀書是因為他們還沒有找到自己真正感興趣的書籍，有些孩子則是因為他們的閱讀技巧還不夠，感到閱讀難度太大。因此，家長需要關注孩子的讀書興趣和閱讀能力，并根據孩子的實際情況采取相應的措施。

2、給孩子多元化的學習機會

家長可以讓孩子在多種多樣的學習環(huán)境中獲取知識，例如游學、爬山、動手制作等。這些實際經驗的積累既可以讓孩子的興趣得到調動，也可以讓他們更好地理解書本中的知識。家長也可以將教育和娛樂相結合，比如讓孩子看一些有趣的電影或者玩一些寓教于樂的游戲，這樣能夠增強孩子的興趣。

3、陪伴孩子閱讀

父母是孩子最好的老師，陪伴孩子閱讀是非常重要的。家長需要以身作則，讓孩子知道讀書的重要性，并且家長自己也要多讀書。在閱讀過程中，需要引導孩子進行合適的思考和討論，讓孩子逐漸認識到讀書的樂趣。