孩子在成長過程中，每個家長都希望他們能開心快樂，但有些孩子在學(xué)校被其他同學(xué)孤立排擠，被針對，最終使孩子產(chǎn)生逆反心理，性格逐漸變得偏激，甚至做出一些瘋狂的舉動。面對孩子被孤立，家長要積極引導(dǎo)孩子，教會孩子社交技巧。

小孩在學(xué)校被孤立排擠怎么辦

1.發(fā)現(xiàn)孩子有被群體孤立的傾向，家長先傾聽孩子的苦惱并告訴他，自己認(rèn)同和接納他的感受，感受到和他一樣的傷心或者不快樂。家長還要告訴孩子，很多人都會面臨這個問題，這是成長過程中必經(jīng)的歷練，不一定是壞事情，而且家長會站在他身邊，支持他，幫助他解決這個困境。

2.家長和孩子一起分析他被孤立的原因，并和孩子一起商量解決問題的方案。如果因為特立獨行的個性或者過人的智力，可以讓他低調(diào)一點；因為某些不好的行為習(xí)慣，可以幫助孩子改正；因為膽小，平時要多肯定孩子，讓他變得更加自信起來。過程中，家長除了給孩子建議，還必須跟蹤事情轉(zhuǎn)變的情況及結(jié)果。

3.讓孩子有安全感，應(yīng)學(xué)會處理孩子的緊張、焦慮和失望的情緒，讓孩子有安全感，知道有人理解他、支持他。如果家里養(yǎng)著寵物或有毛絨玩具，也可以讓孩子多和它們玩。這些擁抱和溫暖可以使剛進(jìn)入新學(xué)校的孩子，不至于產(chǎn)生被拋棄的恐懼。

4.強化孩子優(yōu)點。強化孩子身上優(yōu)秀的方面，平時增加其自信心，多鼓勵贊揚他，讓他逐步形成良好的自我意識，讓他在潛意識里認(rèn)識到：他是好孩子，他聰明能干，老師喜歡他，爸媽喜歡他，同學(xué)們喜歡他，他今后要干大事的。有了這種強烈的自信心，這種偶然發(fā)生的挫折自然不會造成什么不良后果了。

孩子在學(xué)校不合群是什么原因

1.缺乏自信心

因為很多原因?qū)е碌牟蛔孕?，可能是家庭原因、個人原因、某件事情都會導(dǎo)致不自信，所以不愿意去合群。

2.家長粗暴對待孩子

過于嚴(yán)厲的家長或總喜歡采用打罵的方式，對待孩子，而這樣的方式也就很容易使孩子變得性格孤僻。這樣的家長總是在否定孩子、禁止孩子，會讓孩子潛移默化地在心中降低自我評價，嚴(yán)重時會令孩子缺乏自尊，變得自卑懦弱。

3.內(nèi)向內(nèi)斂

內(nèi)向的高中生不一定是不喜歡不說話，盡管看起來很高冷，但其實是他們比較害羞或自卑。平時別人聊天，他們想一起交流卻不知道說什么，有時說了卻沒有說到點子上，反而被同學(xué)取笑。

4.家長對孩子關(guān)注過多

我們的父母在生活當(dāng)中對于孩子的關(guān)注太多了，也就是幫助孩子安排或者是包辦代替，給我們孩子的照顧太細(xì)致了，因此使得我們的孩子自身很多的能力是有所欠缺的。

5.三觀不合

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)別人與他的想法不一樣的時候，聊不到一塊去的時候，就會導(dǎo)致孩子不想去交流，不想去融入集體。

孩子性格內(nèi)向不合群？這幾個方法可以讓孩子樂觀開朗

1.尊重天性，正向引導(dǎo)：內(nèi)向的孩子喜歡安靜、獨處的環(huán)境，做自己喜歡的事情，有自己的天地，和別人一起玩反而會不自在，相對被動。對于這類孩子，不要刻意壓制和改變他的自然屬性。父母不要強行讓孩子放棄自己的喜好，去迎合伙伴，打入群體中，要保持孩子自己的特質(zhì)，順應(yīng)孩子的天性來加以引導(dǎo)。

2.創(chuàng)造良好的社交環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個良好的社交環(huán)境，比如可以帶孩子去參加一些同齡人的活動或游戲，讓他能夠和其他孩子有更多的接觸和交流機會。如果可能的話，可以讓孩子和某個固定的玩伴建立深厚的友誼，這樣孩子就有了社交的固定基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)孩子的自信心：鼓勵孩子去做自己力所能及的事情，讓孩子有成就感。當(dāng)孩子做成一件事，父母要及時給予肯定和鼓勵，讓孩子感受到自己的成就和價值。這樣有助于提升孩子的自信心，讓他更愿意去嘗試新事物和接觸新人群。

4.給孩子提供更多的社交機會：可以組織孩子參加一些社區(qū)的活動、興趣班等，讓孩子和其他孩子結(jié)識，增加朋友圈子。

5.給予孩子更多的理解和支持：當(dāng)孩子需要傾訴時，要給予積極的回應(yīng)，讓孩子感受到自己的感受得到認(rèn)同和尊重，同時，要給予孩子更多的自由和控制權(quán)，讓孩子感到被信任，從而增強孩子的自信和獨立性。