高二的孩子已經(jīng)不太好管教了，如果面對孩子出現(xiàn)個叛逆期，這個時候的不在意或者疏于管教，往往導(dǎo)致孩子們在后來更大的問題。

高二孩子和家長逆反怎么辦

平常心看待女兒情緒低落，留心表現(xiàn)，靜等壞情緒過去。

高中生學習內(nèi)容提高，學習難度加大，心理壓力大。

能考上我們學校，都是在原來的初中班里前五的孩子，用初中老師的話說“都是我們眼中的寶”。但進入了高中之后，經(jīng)過一兩次月考卻發(fā)現(xiàn)：自己的成績竟然排在班里靠后，甚至是倒數(shù)！心里落差太大。

心情不好，情緒低落很正常！只要她吃好、睡好。過幾天，學習順了，能跟上老師的節(jié)奏，上課時能聽懂，作業(yè)會做，心情自然就好了。

懟你，是一種正常的發(fā)泄、釋放，是無心的，不必在意，不要傷心，更不能上綱上線“懟回去”、“罵一通”、“打一頓”

孩子心情不好，不能拿同學出氣，不能拿老師撒氣。他們知道同學會不讓他，老師她還是有點“敬畏”的。他們只能向最愛的人撒氣，他們會覺得在這個親近的人面前表達情緒會更安全，因為他們通常能夠提供情感支持和理解。

父母能包容孩子的一切！如果在孩子心情不好時，父母不能包容和理解，反而“劈頭蓋臉”的“罵了一通”，更有“火爆”的人，覺得自己是“長輩”，孩子敢如此，簡直是“大逆不道！”

家長和子女針鋒相對，只會讓親子關(guān)系越發(fā)緊張！

“靜等花開”，“待到山花爛漫時，她在叢中笑”！高中生的壞情緒是六月的“天”說變就變，孩子情緒不好時，不要打破沙鍋問到底，做兩樣孩子喜歡吃的、但平時又很少做的菜給孩子吃！

吃貨常說“沒有什么是一頓美食解決不了的”！不信！你試試！等到孩子心情好的時候，可以旁敲側(cè)擊，也可以隨口一說，通常孩子此時愿意說出來。因為已經(jīng)雨過天晴了。

青春期出現(xiàn)“叛逆”的表現(xiàn)

1、愛頂嘴

在與父母交流時，不管對錯，總是要用自己想法頂撞回去。倘若家長說的完全有道理，就會曲解家長的意思，故意頂嘴；家長說的有點道理，必須找到漏洞繼續(xù)頂嘴；家長說的完全不占理，就一定要大聲反駁。

2、嘴里很少出現(xiàn)贊美的詞

說話時總是帶有一些侮辱性詞語，并且各種吐槽。這個時期的孩子可能會因為一個小問題來否定某個人、事、物。對這些進行瘋狂吐槽，只是想證明自己是個大人，有對事物評判的話語權(quán)，可以進行獨立思考。

3、容易煩躁、發(fā)脾氣

處于青春叛逆期的孩子，對情緒的自控能力相對較差，因此他們的情緒也是起伏比較大、不穩(wěn)定的。也許一件特別小的事也能讓他們大發(fā)雷霆，引燃心中的怒火。

4、家長說什么都成了嘮叨

由于對處于青春叛逆期的孩子來說，本身對情緒的控制能力就比較薄弱，父母的一些頂住只會讓他們覺得不耐煩，認為父母不信任自己。因為在他們眼里，自己已經(jīng)是大人了，對于自己的事有自己的安排，家長干涉得越多，他們反而更反抗。

叛逆期的孩子，為什么總是喜歡和家長對著干呢

1.孩子有了自己的判斷和意識

孩子在與家長交流的過程中和對社會的認知過程中，漸漸地擁有了自己的想法，有了自己的判斷和意識，逐漸創(chuàng)立了“自我”這個詞。建立了情緒的、感覺的、心理的、認知的、精神的內(nèi)在環(huán)境的孩子們，自然就不會家長說什么做什么了。

這個時候孩子們的心里有了“你我他”的概念：你的是你的，我的是我的，我的事是我的事，別人不能管。最開始，這種自我的概念，往往表現(xiàn)為孩子不允許別人碰自己的東西。

2.滿足自己的好奇心

另一方面，孩子對這個多彩的世界總是充滿好奇的。這種好奇不僅僅表現(xiàn)為對外部客觀世界的好奇：例如經(jīng)典的十萬個為什么：這是什么東西？為什么白天沒有星星？為什么月亮有圓有缺？為什么動物園里沒有恐龍？

孩子們的好奇當然還表現(xiàn)在人際交往和行為中：我是不是可以這樣做？這樣說話可以嗎？其實這都是孩子們的好奇心，和孩子們的叛逆冒險精神，當家長們對一些事情表示明令禁止的時候，孩子們反而會覺得這件事更有趣。當然這種發(fā)自本能的好奇心可能會給家長們帶來一些煩惱。

3.獲得家長更多的關(guān)注

有的時候，孩子和家長對著干也是為了獲得家長更多的關(guān)注。對于孩子出現(xiàn)這種情況，有的時候家長也需要反思自己：是不是對孩子的關(guān)注度不夠？是不是一回家就拿起的手機做自己想做的事情？是不是孩子在同你說話的時候你總是心不在焉，沒有正視孩子們說的話？等等……

家長的這些表現(xiàn)都會讓孩子們覺得自己沒有得到重視，長久下來孩子們就會做“出格”的事情來引起家長們的注意。

4.試探家長的底線

還有一個原因就是：孩子們在試探家長的底線。孩子們教育好了是一群“小天使”，教育不好的話，就是一群活生生的“小惡魔”。孩子們產(chǎn)生了自我意識后，會出現(xiàn)挑戰(zhàn)家長權(quán)威的表現(xiàn)而獲取更多的自由。

從小的時候不肯吃青菜，到后來想要各種各樣的新玩具，再到長大后不肯寫作業(yè)……大人們想要自由，想要一場說走就走的旅行；孩子們也想要屬于他們的自由：吃自己喜歡的菜，想看動畫片就看動畫片，等等。

孩子們不會從一開始就出現(xiàn)對著干的情況，而是在一次次試探中，把自己的地位定的越來越高，后來發(fā)展成了：說什么都不聽。