孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)多交朋友，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等方面的心理疏導(dǎo)，那么，小孩子厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)她？

小孩子厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)她

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣

比如對(duì)于從未完成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整作業(yè)的難度，讓孩子完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，讓孩子獲得成就感，逐步調(diào)整作業(yè)難度，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。

2、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法

輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，教孩子獲取知識(shí)的方法，如如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)孩子多交朋友

平時(shí)可以邀請(qǐng)孩子的班上朋友回家玩、學(xué)習(xí)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)的興趣，提高上學(xué)的樂(lè)趣。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)

幫助孩子設(shè)定實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的努力，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，在消極情緒中積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

如何點(diǎn)燃孩子自我學(xué)習(xí)的熱情

1、找到興趣，激發(fā)動(dòng)力

孩子們對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，自然有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長(zhǎng)在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，不妨兼顧遠(yuǎn)期動(dòng)機(jī)和近期動(dòng)機(jī)這兩種動(dòng)機(jī)。父母可以與孩子談?wù)撐磥?lái)，詢(xún)問(wèn)他們的夢(mèng)想和愿望，以激發(fā)孩子的長(zhǎng)期動(dòng)力。

引導(dǎo)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索知識(shí)，從而激發(fā)孩子近期的動(dòng)機(jī)。其實(shí)生活中有很多機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要及時(shí)把握孩子感興趣的話題，進(jìn)行討論和引導(dǎo)。以上方法可以起到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的作用。

2、及時(shí)幫助，避免無(wú)助

雖然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但少不了家長(zhǎng)的付出。當(dāng)孩子遇到失敗和自憐，失去自信心時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡快發(fā)現(xiàn)孩子的消極態(tài)度，及時(shí)給孩子提供幫助，而不是在哪里加強(qiáng)輔導(dǎo)。父母應(yīng)該認(rèn)可孩子的持續(xù)努力，并鼓勵(lì)和幫助他們。家長(zhǎng)可以和孩子一起找出失敗的原因，研究策略，陪伴孩子克服困難。

3、用合理的期望調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)

良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用。家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該有合理的期望，設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子有成功的希望，這樣孩子才會(huì)愿意學(xué)習(xí)。父母還可以幫助他們的孩子將大目標(biāo)分解為小目標(biāo)和里程碑。

小孩子厭學(xué)怎么開(kāi)導(dǎo)她，父母需要敞開(kāi)心扉，放下態(tài)度。帶孩子到戶(hù)外放松，耐心傾聽(tīng)，鼓勵(lì)他們提出要求，一一解決問(wèn)題。告訴孩子他們很棒，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，不要膽怯。