高中時期的孩子，多數正處于青春叛逆期，這個時期孩子所承受的學習壓力也是非常大的，因此很容易出現叛逆厭學的現象，家長要了解這個時期孩子的情緒變化，多對孩子進行指引，避免指責和打罵孩子。

高中男孩叛逆期如何正確引導

尊重孩子，接納叛逆期。進入青春叛逆期后，孩子的自尊心隨著自我意識與獨立意識的增強而愈發(fā)明顯，孩子們對事情開始有了自己得見解，也渴望得到別人的認同和理解，這就是他們自尊的體現，因此我們不要隨意否定孩子，而是應該帶著包容的心去接納孩子的不同。

學會傾聽，求同存異。在平常的溝通中我們習慣將自己想法加強在孩子身上，習慣用一些大理道企圖說服孩子，而孩子在一遍遍的訓誡中，緊閉了心房，不再與家長主動訴說心事，不再向家長求助，因為孩子知道沒有任何作用。

以身作則，成為榜樣。進入高中后既要養(yǎng)成良好的學習習慣，也要樹立正確的為人處世原則，我們家長作為孩子的第一任老師，理應以身作則，用自己的實際行動起到言傳身教的作用。在教育孩子的時候，不要給孩子太大的壓力，要先做好自己。

明確培養(yǎng)目標。過高的期望容易加重叛逆期男孩的逆反心理，監(jiān)護人應當根據叛逆期男孩的發(fā)展建立合適的目標和要求，避免過于嚴格而引起不良情緒。

多給他們自由。青春期的孩子往往都是比較叛逆的，如果家長還想用往常的教育方式，只站在自己的角度看問題，而不考慮他們的感受，只會造成負面影響，多給他們看一些自由的空間，讓他們自己學會獨立，也是幫助他們快速成長的方式。

正確引導行為。正確引導孩子的行為，多以和諧的方式去交流，幫助他們理解行為的后果，把握叛逆行為的節(jié)奏，避免激化對立的關系，從而培養(yǎng)他們的正確的價值觀。

高二叛逆期多久才能過去

青春期叛逆期大約在2-4年左右恢復，因每個人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長的應變方式存在一定差異，具體叛逆期時間因人而異。

叛逆期可分為兩個階段，第一個叛逆期在2-3歲左右，此時幼兒會擁有自我獨立的意識，會增加自我的想法，對父母的要求，可能會說不，會更想探索外面的世界。

第二個叛逆期為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因為激素的分泌，孩子生理和心理方面都會出現變化，人格也在逐漸成熟。多數孩子會有比較多的自我意識，想要得到成年人的尊重，有想要獨立的想法，會對老師、家長有著較強的排斥、抵抗、叛逆心理。

孩子青春叛逆期一般可持續(xù)2-4年左右，嚴重者叛逆期可持續(xù)整個青春期，具體多久可以恢復，需要根據家長能否正確引導來決定。

高中孩子叛逆不聽話脾氣大，聰明的父母這樣管理

了解青春期的挑戰(zhàn)。首先，要了解青春期孩子所面臨的挑戰(zhàn)。青春期是一個身心發(fā)展和社交變化的關鍵時期。孩子的身體發(fā)生巨大的變化，荷爾蒙水平波動，情感變得更加復雜。這些變化會影響他們的情緒和行為，使他們更容易情緒化和脾氣大。因此，了解這一點是教育孩子的第一步。

建立有效溝通。在教育孩子時，建立有效的溝通是至關重要的。高中生可能不愿意與父母分享他們的問題和感受，但父母可以采取一些策略來促進溝通。首先，要傾聽孩子的言辭和情感，而不是急于提出建議或批評。尊重他們的意見和感受，讓他們感到自己被理解和支持。

設定清晰的規(guī)則和界限。清晰的規(guī)則和界限對于高中孩子非常重要。父母應該和孩子一起制定家規(guī)，并確保規(guī)則明確、合理，并有明確的后果。這有助于孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，以及犯規(guī)會有什么后果。

鼓勵自主和責任。高中孩子需要逐漸建立自主和責任感。父母可以鼓勵孩子參與家庭決策，讓他們有更多的自主權。同時，父母也可以分配一些家務或責任給孩子，幫助他們學會承擔責任。

設定合理的期望值。我們需要給孩子設定合理的期望值，讓他們知道我們對他們的期望是合理的，是有利于他們的發(fā)展的。同時，我們也要尊重他們的選擇，讓他們有足夠的自由去探索和發(fā)展自己的興趣和才能。

培養(yǎng)孩子的自我調節(jié)能力。我們需要幫助孩子培養(yǎng)自我調節(jié)的能力，讓他們能夠有效地管理自己的情緒和行為。我們可以通過教授他們一些放松和冥想的技巧，或者通過一些實踐活動，讓他們學會如何在壓力下保持冷靜和理智。