叛逆期是孩子成長的重要時期，這個時期，還在出現(xiàn)一些叛逆行為是比較正常的，家長千萬不要過分壓制孩子，要多與孩子溝通，了解孩子叛逆的特征，多陪伴孩子，與孩子一起快樂成長。

五年級小孩叛逆怎么辦

家長要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說孩子小時候喜歡聽父母安排，但長大后更多的是希望父母能聽聽自己的意見和想法。教育過程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實際情況改變自己的策略。

鼓勵孩子。一個孩子在他自己成功的時候，得到家長的肯定、鼓勵的時候，他就會迅速產(chǎn)生自我價值，建立自信，他的創(chuàng)造性會被激發(fā)，然后會樂意去解決不會的問題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長要學(xué)會用正確的激勵溝通方式，這樣孩子才能快樂成長和學(xué)習(xí)。

多陪伴孩子。家長可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會相處的更融洽。

站在孩子立場開導(dǎo)。家長應(yīng)選擇容易讓孩子接受的方法解決問題，多為孩子考慮，尊重孩子的想法和意見。

給予關(guān)愛和照顧。減少呵斥，鼓勵孩子，讓其感受到家長的溫暖和關(guān)愛，并尋找叛逆的根源來解決問題。

成為孩子的榜樣。最好的教育不是“說教”而是言傳身教，以自己的實際行動來影響孩子。尤其是叛逆期的五年級孩子，或許外在表現(xiàn)出桀驁不馴的樣子，但他們在內(nèi)心深處非常渴望出現(xiàn)一個能夠帶領(lǐng)自己前進(jìn)的“英雄”。

青春叛逆期孩子不愛學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)

多溝通。家長不要過度焦慮，也不要過分關(guān)注，要與孩子多進(jìn)行溝通，與老師經(jīng)常保持聯(lián)系，以了解孩子在學(xué)校的情況，布置簡單的家庭作業(yè)，不做也不要過分責(zé)備，要靜心聽孩子講在學(xué)校的事情。

讓孩子體驗學(xué)習(xí)的樂趣。如對于一個從未完成過作業(yè)的孩子，家長可調(diào)整作業(yè)難度，先讓孩子完成容易的習(xí)題，由此讓孩子獲得成就感，逐漸調(diào)整作業(yè)難度，樹立學(xué)習(xí)的信心。

指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，要教給孩子獲得知識的方法，例如如何使用工具書幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)要點(diǎn)等。

建立積極的家庭氛圍。創(chuàng)造一個積極、支持的家庭氛圍是培養(yǎng)孩子積極向上態(tài)度的關(guān)鍵。家庭成員之間的親密關(guān)系和相互支持，能夠給予孩子更強(qiáng)大的精神支持，幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的壓力。

明確目標(biāo)與責(zé)任。如何教育青春期叛逆厭學(xué)的孩子？為了幫助孩子樹立學(xué)業(yè)目標(biāo)，父母需要與他們一同制定明確的計劃和目標(biāo)。通過與孩子討論未來的職業(yè)規(guī)劃和興趣愛好，激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。青春期是孩子獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)的時期，父母要鼓勵他們獨(dú)立思考問題。不要過分控制孩子的一切，而是給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。通過讓孩子參與決策、解決問題的過程，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

青春期孩子叛逆情緒嚴(yán)重，叛逆期要持續(xù)多久

青春期叛逆期大約在2-4年左右恢復(fù)，因每個人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長的應(yīng)變方式存在一定差異，具體叛逆期時間因人而異。

叛逆期可分為兩個階段，第一個叛逆期在2-3歲左右，此時幼兒會擁有自我獨(dú)立的意識，會增加自我的想法，對父母的要求，可能會說不，會更想探索外面的世界。

第二個叛逆期為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因為激素的分泌，孩子生理和心理方面都會出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會有比較多的自我意識，想要得到成年人的尊重，有想要獨(dú)立的想法，會對老師、家長有著較強(qiáng)的排斥、抵抗、叛逆心理。

孩子青春叛逆期一般可持續(xù)2-4年左右，嚴(yán)重者叛逆期可持續(xù)整個青春期，具體多久可以恢復(fù)，需要根據(jù)家長能否正確引導(dǎo)來決定。