貪玩是孩子的天性，尤其是叛逆期的孩子，他們有了自己的想法，出現(xiàn)與同學(xué)朋友出去玩是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)加干涉孩子的活動(dòng)，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，并提前與孩子制定規(guī)則，防止孩子貪玩無(wú)度。

孩子天天想著出去玩怎么解決

首先，要引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向，每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都應(yīng)有各階段的目標(biāo)，目標(biāo)小而言之是階段任務(wù)，有了明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)才有努力的方向，學(xué)生才會(huì)不斷調(diào)整自己的心態(tài)，為超越一個(gè)一個(gè)目標(biāo)而努力。

其次，幫助孩子樹(shù)立自信心，自信是成功的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)可以和孩子共同分析各學(xué)科的優(yōu)劣，提高劣勢(shì)學(xué)科，加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，在某個(gè)階段可以強(qiáng)化放大優(yōu)勢(shì)學(xué)科，以一科的成功和師生的贊揚(yáng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，從而帶動(dòng)其它學(xué)科的跟進(jìn)。

第三，學(xué)習(xí)要獎(jiǎng)罰分明。愛(ài)玩的孩子不是笨孩子，家長(zhǎng)要幫助孩子做好學(xué)習(xí)與玩耍之間的關(guān)系，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以商定學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和玩耍時(shí)間，達(dá)到學(xué)習(xí)要求，完全可以滿(mǎn)足孩子的一個(gè)小要求。

第四，了解孩子真實(shí)的興趣愛(ài)好。作為家長(zhǎng)我們要注意觀察與引導(dǎo)，如何選擇對(duì)自己有益的放松方式，怎樣兼顧自己的愛(ài)好與學(xué)習(xí)，怎樣抵御手機(jī)游戲。除了分?jǐn)?shù)之外，家長(zhǎng)還要關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)、錯(cuò)誤原因等。

最后，跟孩子共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)也要在旁邊看看書(shū)或者做些家務(wù)，不能打開(kāi)電視或者玩手機(jī)，做好孩子的幫樣。除了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行精神上的鼓勵(lì)，還要幫助孩子分析試卷、解答難題及日常監(jiān)督，把關(guān)心落在行動(dòng)上，而不是打罵孩子。

初中孩子貪玩不學(xué)習(xí)怎么辦

家長(zhǎng)一定不可以責(zé)罵或是譏諷挖苦初中孩子。初中的孩子一般都處于叛逆期的孩子做事情獨(dú)來(lái)獨(dú)往而且不顧后果，因而假如家長(zhǎng)用責(zé)罵的方式文化教育孩子，只有讓孩子心里造成非常大的抵觸和不滿(mǎn)意，最終父母和初中生相互關(guān)系反倒加劇了。

多與孩子溝通，觀察孩子的興趣愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)興趣，比如讀世界名著或者參加夏令營(yíng)、班級(jí)建設(shè)等項(xiàng)目，也可以參觀圖書(shū)館、博物館等，這些方法都可以激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)創(chuàng)造力以及好奇心，從而解決不想學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

適當(dāng)?shù)牧⒁?guī)矩約束他。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓。孩子雖然已經(jīng)上初中了，但其實(shí)他們還小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，自制力不強(qiáng)，如果家長(zhǎng)不加引導(dǎo)任其發(fā)展的話(huà)，就會(huì)越陷越深，養(yǎng)成習(xí)慣，難以改正。

制定合理的目標(biāo)。制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于解決初中孩子貪玩不愛(ài)學(xué)問(wèn)題非常重要。學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)孩子現(xiàn)有的情況，尊重孩子的想法，不要定得太高。只有讓孩子通過(guò)努力可以達(dá)到目標(biāo)，才能鼓勵(lì)孩子，讓孩子有自信，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

引導(dǎo)孩子多觀察、多思考。為了解決這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子多觀察、多思考。興趣是最好的老師，目標(biāo)是直接的動(dòng)力。如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。

初中孩子叛逆，不去學(xué)校，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)

要弄清原因，對(duì)癥下藥。叛逆期厭學(xué)有多方面的原因。比如，有的孩子在學(xué)校與同學(xué)們的聯(lián)絡(luò)沒(méi)處好，或是受到了欺壓；有的則是受其他孩子的影響，有了不良的行為，集體逃學(xué)；有的是沉迷游戲，不能自拔。

降低期望值，不要給孩子施加太大壓力。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力是不同的，而且每個(gè)孩子的拿手的方面也不同。不是一切的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛質(zhì)可能在其它方面還沒(méi)有發(fā)掘出來(lái)。所以家長(zhǎng)應(yīng)該正確點(diǎn)評(píng)孩子，不能給孩子過(guò)高的等待值。

培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊憽Ｓ捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭，也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，從而相得益彰。

幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生畏難情緒時(shí)，一定要及時(shí)引導(dǎo)，并想辦法幫孩子解決學(xué)業(yè)困難，而不是只對(duì)孩子消極的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行批評(píng)。否則，只會(huì)把孩子推往更加厭學(xué)的深淵。

家長(zhǎng)多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵。孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。因此，家長(zhǎng)不要放過(guò)每個(gè)值得表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)。