關(guān)于孩子不想學(xué)習(xí)、總想玩、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力的問(wèn)題是困擾很多家長(zhǎng)的難題，其實(shí)如果家長(zhǎng)從心理學(xué)角度分析一下孩子不想學(xué)習(xí)的誘因，就能有的放矢的調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。那么，孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦呢？

孩子不愛(ài)學(xué)總想著玩怎么辦

首先家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察和分析孩子不想學(xué)習(xí)的原因，有些孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)很吃力，喪失學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；有些孩子自制力差，自己也想好好學(xué)習(xí)，但是無(wú)法控制自己的行為；有些孩子注意力集中時(shí)間太短，無(wú)法高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。找到原因以后，家長(zhǎng)就要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練；

第一，要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，比如相對(duì)安靜、報(bào)刊書(shū)籍較多、家長(zhǎng)愛(ài)看書(shū)讀報(bào)等等，如果家里吵吵鬧鬧，電視聲、麻將聲嘈雜，孩子就很難安心學(xué)習(xí)。

第二，要給孩子指導(dǎo)一些好的學(xué)習(xí)方法，比如每天復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的知識(shí)，每天整理課堂學(xué)習(xí)筆記，每天默寫10個(gè)英語(yǔ)單詞等等，長(zhǎng)年累月孩子形成習(xí)慣以后就會(huì)收到意想不到的結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)自然一步一步提升，孩子就會(huì)越學(xué)越有精神。

第三，要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自我控制能力。這是心理學(xué)的問(wèn)題，自制力差是很多孩子學(xué)習(xí)的障礙，通過(guò)訓(xùn)練是可以逐步提高孩子自控能力的，比如回家準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，提醒孩子上廁所，喝點(diǎn)水，坐下以后要求他不能隨便起來(lái)，一會(huì)吃、一會(huì)喝、一會(huì)尿，開(kāi)始可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)15分鐘，逐步控制坐下學(xué)習(xí)時(shí)間至少30分鐘，再一步一步堅(jiān)持坐的時(shí)間更長(zhǎng)一些，孩子自制力就會(huì)逐步提高。

第四，要及時(shí)準(zhǔn)確的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。我們成年人都喜歡聽(tīng)別人的夸贊和鼓勵(lì)，何況孩子呢？所以，針對(duì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)一定要善于發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)、要準(zhǔn)確，就事論事的表?yè)P(yáng)，今天字寫的比昨天好就說(shuō)字寫的好，今天安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)就說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，千萬(wàn)不要只論考試成績(jī)，只有這樣孩子才能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，最終才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)

1.家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立榜樣。如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣？首先要言傳身教，潛移默化引導(dǎo)孩子，影響孩子。如果孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)伏案苦讀，孩子也會(huì)模仿家長(zhǎng)。

2.將游戲引入學(xué)習(xí)，孩子都愛(ài)玩兒游戲，我們可以把游戲引入到學(xué)習(xí)中去，設(shè)置一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讓孩子當(dāng)成好玩兒的事情。

3.家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)贊美孩子。長(zhǎng)久的責(zé)怪孩子，會(huì)讓孩子失去信心，而贊美孩子，會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極心理。注意，在贊美孩子的時(shí)候，不要用聰明夸獎(jiǎng)孩子。贊美要贊美孩子具體的事情。并且要說(shuō)出論據(jù)。

4.在孩子的黃金讀書(shū)時(shí)間引導(dǎo)孩子閱讀。可以觀察孩子那個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)的效率最高，讓孩子在這個(gè)固定時(shí)間讀書(shū)。

5.用目標(biāo)激勵(lì)孩子。了解孩子學(xué)習(xí)的情況。跟孩子一起制定一個(gè)稍微努力就可以完成的目標(biāo)。也可以給孩子找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。