如果說一二年紀(jì)是孩子打基礎(chǔ)的時(shí)候，那三年級(jí)就是孩子學(xué)以致用的時(shí)候，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)起跑點(diǎn)，需要家長(zhǎng)和孩子無比重視。那么孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k？

孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對(duì)易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽，增強(qiáng)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

2、加強(qiáng)與孩子溝通交流

孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動(dòng)，這又會(huì)走向另一個(gè)極端。父母可以給孩子制作個(gè)作息時(shí)間表，規(guī)定什么時(shí)間段應(yīng)該學(xué)習(xí)，什么時(shí)間段可以玩，什么時(shí)間段要上床睡覺等等。

3、不要給孩子太大壓力

孩子畢竟還是孩子，不能給他太大壓力，看到他的成績(jī)下降了，拼命報(bào)那些補(bǔ)習(xí)班，三年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，家庭作業(yè)也多了一點(diǎn)，有些孩子都感到有點(diǎn)吃力了，你還給他報(bào)多種補(bǔ)習(xí)班，那會(huì)把孩子累壞的，物極必反，會(huì)讓孩子更加厭倦學(xué)習(xí)，就成了更差的學(xué)生。要多多關(guān)心他，陪他度過一個(gè)個(gè)難關(guān)。

孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹碓讲畹脑?/strong>

1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固

三年級(jí)的知識(shí)相比于一二年級(jí)是更加注重理解的。一二年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，孩子到了三年級(jí)會(huì)很難理解復(fù)雜的知識(shí)，難以適應(yīng)三年的自主學(xué)習(xí)。特別是那些在一二年級(jí)靠死記硬背過關(guān)的孩子，到了三年級(jí)他們會(huì)明顯感受到吃力。

2、學(xué)習(xí)不積極，依賴父母的督促

有些孩子聽課走神、寫作業(yè)磨蹭、不愛舉手發(fā)言、從不預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，孩子之所以會(huì)有這么多學(xué)習(xí)上的小毛病，是因?yàn)樗麤]有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

現(xiàn)在很多孩子在寫作業(yè)這件事上，過分依賴父母，不僅要父母督促著完成作業(yè)，甚至還有要求家長(zhǎng)幫忙做作業(yè)的。這樣的孩子，在父母的縱容下，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力很差，上了三年級(jí)后自然就吃不消了。

孩子三年級(jí)成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)變差的時(shí)候，一定要好好與孩子溝通，找到原因，然后針對(duì)薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練與輔導(dǎo)，慢慢提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。