四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育
小學(xué)四年級,還不是太遲,一切都還來得及。四年級的孩子,作業(yè)拖拉磨蹭,主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長可以對孩子加以引導(dǎo),那么對于四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育呢?
四年級小孩不寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育
對于四年級小孩不寫作業(yè),首先要教會孩子時間管理。主要的方法就是定時,根據(jù)孩子的作業(yè)量,估算出需要的時間,這個估算,跟孩子一起做,不要家長獨斷專行。定下時間后,必須在規(guī)定的時間內(nèi)完成。如果達(dá)到了要求,可以給予獎勵。
這個獎勵,可以是物質(zhì)的獎勵,也可以是時間的獎勵,比如獎勵玩的時間、看電視的時間、玩游戲的時間。如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成,則要進(jìn)行懲罰,主要以扣除玩耍、看電視、玩游戲的時間為主,孩子這些時間被扣除了,以后就會吸取教訓(xùn)。
家長一定要狠下心來,堅決執(zhí)行制度,這樣訓(xùn)練下來,不出一個月,孩子就能夠管理好自己的時間,作業(yè)不會再拖拉磨蹭了。
對于四年級小孩不寫作業(yè),要培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。有些習(xí)慣,是從小學(xué)一年級就開始培養(yǎng)的,到四年級,習(xí)慣已經(jīng)形成,想改變,是比較困難的。但是,并不是不可改變的,只要家長有耐心有恒心有信心,是可以改變的。
比如,有的孩子一提筆寫字,一個字也要寫錯幾次,橡皮不離手,這就是一種不良習(xí)慣。這種習(xí)慣,很難改變,但是,如果家長嚴(yán)格要求,讓橡皮遠(yuǎn)離孩子,哪怕一個字沒有用橡皮,立即進(jìn)行表揚(yáng)、肯定,孩子會在家長的鼓勵中,逐漸改掉這種習(xí)慣,形成新的習(xí)慣。
對于四年級小孩不寫作業(yè),切記不能訓(xùn)斥打罵孩子,要保證孩子在情緒上的愉悅,首先家長要調(diào)節(jié)自己的情緒,學(xué)會正面肯定鼓勵。表現(xiàn)好的地方就要鼓勵、強(qiáng)化,沒做好不批評,給予理解寬容。
其實最好的陪,不是家長坐在孩子旁邊監(jiān)督、指點,給孩子造成壓力,家長可以在一旁看書,既不打擾孩子做題的思路,培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,又給孩子創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的氛圍。
綜上,四年級小孩不寫作業(yè),就從這兩點入手。學(xué)會時間管理,跟培養(yǎng)好的習(xí)慣,有時候是重疊的,做的時候,不需要分的那么清楚,只要記住我們的目的,圍繞這個目的去做就可以了。