孩子平時學習不努力，導致學習成績下滑，這讓家長們感到十分的揪心。那么，初二孩子成績下滑,家長應(yīng)該怎么做?

初二孩子成績下滑,家長應(yīng)該怎么做

1、讓孩子養(yǎng)成課前預(yù)習習慣

上新課前，要自覺自主進行課前預(yù)習，根據(jù)教材提示、課后習題，通過讀書，圈劃重要知識，標注出難點和疑惑點，批注出自己的 思考和理解，嘗試做對應(yīng)的練習題，查閱與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的資料，加深對自學內(nèi)容的理解。

2、讓孩子養(yǎng)成認真聽講積極思考的習慣

課堂上要專注認真的聽講， 根據(jù)老師的講解和引導，注重解決自己預(yù)習中的疑難問題，積極參與教與學整個過程，在自學、討論 、探究、練習、概括、判斷、分析、糾錯、綜合等活動中深度參與。

3、讓孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習鞏固習慣

 要抓住一切可以利用的時間自覺自主的做好復(fù)習鞏固。復(fù)習過程要重在理解鞏固，力爭做到當天的學習任務(wù)當天結(jié)清，不留欠賬 。要重在梳理、歸納和整理，使前后所學的知識能夠形成知識鏈和知識體系，從而不但提升自己分析、搜集、整理和運用信息的能 力。

初二孩子成績下滑的原因

1、學習的邏輯思維還沒有轉(zhuǎn)化過來

小學是人一生比較平穩(wěn)的時期，一般不會出現(xiàn)大的問題。只要學習努力，聽老師和家長的話，取得好的成績并不太難。但是，學習 的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學習過程中學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“ 深層次思維”。

2、初二是厭學情緒的高發(fā)期

開始厭學，表明他已經(jīng)開始思索學習的意義了。如果他找不到自己為什么要學習的原因，那自然就不愿意堅持下去，就會厭學了。

3、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣

對于初中學生來說，學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。孩子錯誤地以為，取得好的成績，原來如此簡單， 不認真不努力也可學好。養(yǎng)成了做事馬虎，不求勝解，怕吃苦等不良習氣。

孩子成績下滑，家長們要幫助孩子仔細查找原因，幫助孩子找到合理的學習方法，相信一定可以走出困境。