很多孩子都有一個(gè)“毛病”，就是不喜歡講衛(wèi)生，女孩子還好一些，尤其是男孩子對(duì)于“衛(wèi)生”倆字，好像根本沒(méi)概念。那么，叛逆期孩子不講衛(wèi)生怎么管呢？

叛逆期孩子不講衛(wèi)生怎么管

用自己的行為去影響孩子

孩子的很多行為都和父母有直接的聯(lián)系，所以平時(shí)媽媽要多用自己的行動(dòng)去影響孩子。衛(wèi)生工作一樣都不要放過(guò)，要讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓孩子明白這是大家都應(yīng)該做，并且正在做的事，孩子剛開(kāi)始可能想不到、做不到，媽媽就需要多去督促孩子，但是不要急躁，更不要對(duì)孩子沒(méi)耐心打罵他，避免他出現(xiàn)情緒，更討厭做這件事，媽媽只需給孩子打好樣，讓孩子把講衛(wèi)生的習(xí)慣養(yǎng)成就好啦。

及時(shí)糾正孩子

孩子的習(xí)慣都是有一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程，之所以孩子不愛(ài)衛(wèi)生，也是孩子在拖拉的過(guò)程中，媽媽沒(méi)有及時(shí)糾正，所以媽媽一旦發(fā)現(xiàn)孩子不講衛(wèi)生，就要開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的糾正，不要讓孩子在不講衛(wèi)生的道路上越走越遠(yuǎn)。糾正孩子也并非想象中的那么難，寶媽在這里給出了一個(gè)小技巧，就是糾正的時(shí)候盡量用鼓勵(lì)的方式，讓孩子有一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)。

多鼓勵(lì)孩子講衛(wèi)生

讓孩子做什么事總是少不了要對(duì)他鼓勵(lì)，講衛(wèi)生這件事當(dāng)然也不例外。媽媽在這里首先就要讓孩子明白講衛(wèi)生是對(duì)的，不講衛(wèi)生是不好的，讓孩子對(duì)這件事有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，然后再用鼓勵(lì)的方式進(jìn)行引導(dǎo)，具體的方法可以通過(guò)給孩子貼標(biāo)簽的方式，給孩子一個(gè)講衛(wèi)生的標(biāo)簽，孩子的行為就會(huì)不自覺(jué)向這個(gè)標(biāo)簽靠攏，慢慢就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

讓他明白不講衛(wèi)生的危害

經(jīng)驗(yàn)寶媽說(shuō)，孩子還小，他們也有很多害怕、擔(dān)心的事，當(dāng)他們明白了事情的嚴(yán)重性或是看到了事情的后果之后，就會(huì)在心里放上一把衡量的尺子，去規(guī)范自己的行為，這時(shí)候媽媽就能利用孩子的這種心理去引導(dǎo)他們。告訴孩子不講衛(wèi)生的危害，病從口入，不講衛(wèi)生會(huì)生病，就要打針吃藥，孩子當(dāng)然不希望這樣了，也就會(huì)乖乖聽(tīng)話~還有一種方法就是尋找機(jī)會(huì)讓孩子觀察細(xì)菌的繁衍過(guò)程和速度，孩子切身體會(huì)之后會(huì)更加刻骨銘心，真正明白后自然講衛(wèi)生啦~

叛逆期孩子不講衛(wèi)生的負(fù)面影響

1、影響社交關(guān)系

不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣將會(huì)直接影響到孩子的社交關(guān)系，導(dǎo)致孩子受到其他人的排擠。沒(méi)有人會(huì)喜歡臟兮兮的小朋友，尤其是在孩子的社交當(dāng)中，不講衛(wèi)生就會(huì)成為被排擠的理由。不但會(huì)得到其他小朋友的厭煩，還會(huì)被起外號(hào)進(jìn)行取笑，這對(duì)于孩子的性格塑造和情緒發(fā)育有著很大的負(fù)面影響。

2、影響身體健康

如果家長(zhǎng)放任孩子不講衛(wèi)生，導(dǎo)致他們養(yǎng)成了不好的生活習(xí)慣，將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身體健康。孩子會(huì)由于這些臟兮兮的習(xí)慣而導(dǎo)致把病菌吃到肚子里，并且也會(huì)降低孩子身體的抵抗力，導(dǎo)致孩子容易發(fā)生感冒，也會(huì)出現(xiàn)很多疾病問(wèn)題。

3、影響行為習(xí)慣

不講衛(wèi)生也會(huì)影響孩子的行為習(xí)慣。當(dāng)孩子習(xí)慣了不講衛(wèi)生的生活方式，他們的日常行為也就會(huì)變得比較懶散，沒(méi)有規(guī)范的生活作息。這樣的孩子在生活中就會(huì)不懂得自律，也不能夠更好的去規(guī)范自己的行為，對(duì)孩子的影響非常惡劣。

由此可見(jiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子愛(ài)干凈好習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子養(yǎng)成干凈整潔的生活習(xí)慣。

任何一種習(xí)慣養(yǎng)成，不只是孩子自身的主動(dòng)，也需要爸爸媽媽給予的一點(diǎn)被動(dòng)。孩子擁有好習(xí)慣，對(duì)孩子自身也是一種推動(dòng)，因?yàn)檫@種好習(xí)慣，孩子也會(huì)收獲更多的好習(xí)慣。