初二的孩子剛好處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子就喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，面對(duì)家長(zhǎng)的話語(yǔ)根本聽(tīng)不進(jìn)去，那么，初二學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦？

初二學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦

1、要和孩子做朋友

這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，叛逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說(shuō)出心里話，有事的時(shí)候也愿意求助于父母，否則，孩子會(huì)孤立獨(dú)行，不愿意和父母交流，并且會(huì)產(chǎn)生一交流就吵架的習(xí)慣。

最后，和孩子制定一個(gè)使用手機(jī)的規(guī)則，也可反其道而行之。

2、和孩子交流談心

家長(zhǎng)首先要和孩子談心交流，了解該子的思想，千萬(wàn)不能罵孩子，否則孩子就會(huì)有逆反行為。然后家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。也可與學(xué)校的老師勾通，共同做好孩子的思想教育工作。

還可聯(lián)系老師課堂上多鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)，多表?yè)P(yáng)。從簡(jiǎn)單的作業(yè)題做起，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。還要教育孩子，講清楚玩手機(jī)，玩游戲的壞處，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性。

3、要發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教，父母整天抱著手機(jī)看，說(shuō)再多的話也沒(méi)有意義。在家庭里，父母要以身作則，尤其是在手機(jī)的使用方面。父母要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，和孩子一同學(xué)習(xí)，多關(guān)心陪伴孩子。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

孩子沉迷手機(jī)的原因有哪些

1、家長(zhǎng)的不作為

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，家庭平時(shí)工作比較忙，回到家的時(shí)候，精力和耐心有限。如果對(duì)孩子管得嚴(yán)，不僅費(fèi)心費(fèi)力，而且也沒(méi)有正確的教育方法，如果家庭里大人意見(jiàn)還不一致的話，更會(huì)導(dǎo)致管理失控。

2、缺乏關(guān)注

每一個(gè)人都是需要心理營(yíng)養(yǎng)的，家長(zhǎng)、老師以及身邊的人沒(méi)有滿足孩子心理上的營(yíng)養(yǎng)，孩子內(nèi)心是寂寞的，是希望被關(guān)注的，得不到關(guān)注，就會(huì)尋求網(wǎng)絡(luò)。

另外造成孩子玩手機(jī)的原因還有家人的“榜樣”引領(lǐng)，現(xiàn)在很多家人回家后無(wú)所事事，就不自然的拿起手機(jī)，這樣長(zhǎng)時(shí)間的影響，孩子也會(huì)覺(jué)得手機(jī)很好玩，也會(huì)控制不住自己想玩，這樣玩起來(lái)就一發(fā)不可收拾。

3、沒(méi)有成就感

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)其他事情更有意義的時(shí)候，孩子就會(huì)丟下手機(jī)，去做有意義的事情，而我們父母大部分只一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，又不提供科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)累不出效果，孩子其他興趣又被家長(zhǎng)消耗殆盡所以只能玩手機(jī)啦。

初二學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)怎么辦，多陪孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，參加戶外活動(dòng)，也多關(guān)心孩子，從心里走進(jìn)孩子，了解他的內(nèi)心世界，看看他的需求是什么？根據(jù)情況對(duì)癥下藥。