現(xiàn)在的孩子們已經(jīng)擁有了自己的思想，但是在思考問題時還顯得非常不成熟，就有很多高一的孩子們覺得學(xué)習(xí)壓力太大，所以不想上學(xué)，那高一的孩子不想上學(xué)了怎么辦？

高一的孩子不想上學(xué)了怎么辦

1、正確看待孩子不想上學(xué)

要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

2、深入溝通開導(dǎo)

對于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。學(xué)生的內(nèi)心可能也正期待著被人所理解，所以一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對面的、坦誠深入的溝通，了解其真實想法，關(guān)注其內(nèi)心需求。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

父母為什么要送孩子讀書？你比孩子們更清楚目的，但孩子們不會買你的賬戶，他們只是活在當(dāng)下，他們不會考慮很久。因此，可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、適當(dāng)減壓，無壓力

在學(xué)習(xí)過程中，要與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。知識應(yīng)該是互補的，思想應(yīng)該是共鳴的，學(xué)習(xí)討論也是非常重要的。它不僅能活躍學(xué)習(xí)氣氛，集中注意力，還能使學(xué)生交流信息，調(diào)整思維。

5、建立長效機制

學(xué)生厭學(xué)這是一個普遍的問題，為了更好地處理這個問題，就需要我們建立一個長效的應(yīng)對機制，比如定期給學(xué)生開心理講座，幫助學(xué)生自我調(diào)解學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)校配備心理健康老師等等。

高一的孩子不想上學(xué)了的原因是什么

1、了解緣故：孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時候才那么想的。因此，要細(xì)心了解孩子為何不想上學(xué)，告知孩子，急事雖然和父母說，說些什么都不容易責(zé)怪你，孩子假如有哪些話，便會和你覺得的。

2、孩子被欺負(fù)：如果是孩子校園內(nèi)受了欺壓，擔(dān)心去上學(xué)，一定要與老師立即溝通交流，找到欺負(fù)人的哪個孩子，讓教師指責(zé)他，使他之后已不欺負(fù)人了，而且，讓2個孩子和好，變成盆友，小孩子一般說開就好了，不容易總記在心中。

3、學(xué)習(xí)困難：假如孩子說覺得學(xué)習(xí)困難，如何也學(xué)不懂，就問孩子哪門課程內(nèi)容不容易，高一孩子不上學(xué)了怎么辦什么專業(yè)知識不容易，父母要細(xì)心給孩子解讀，并找一些有關(guān)的題型多做訓(xùn)練，題開多了，就能找到一些方式，孩子就有信心了。

4、升學(xué)壓力：假如孩子覺得學(xué)習(xí)培訓(xùn)過度緊張，壓力大，擔(dān)憂自身考不太好。則告知孩子無須把成績看得太關(guān)鍵，要是竭盡全力就行，如果是早已很刻苦，還是考不太好，就會有可能是學(xué)習(xí)的方法不對，父母要和孩子一起剖析怎能合理地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和孩子一起找到好的方式，助孩子一臂之力。

以上就是對于高一的孩子不想上學(xué)了怎么辦這一問題給出的一些解決方法，希望能對大家?guī)韼椭?/p>