孩子學(xué)習(xí)不好，作為父母，著急上火是很正常的。但要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。那么，孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不好的原因

學(xué)習(xí)不好，可能有以下幾方面的原因。

1.沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)，父母可以了解具體原因，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)和突破。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題。父母應(yīng)該聯(lián)系老師了解具體表現(xiàn)，與老師一起幫助孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師分享好的學(xué)習(xí)方法，父母監(jiān)督實(shí)踐。

3.學(xué)習(xí)環(huán)境不好，比如家里總是比較吵鬧，孩子多，孩子總是分心。這些客觀情況，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意調(diào)整，與家里人做好溝通，達(dá)成一致。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績(jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

第三、多多鼓勵(lì)，幫助孩子減壓。

其實(shí)孩子考不好，他的心里比任何一個(gè)人都要難過(guò)，如果我們做父母的再火上澆油，這樣只會(huì)讓孩子更消極，漸漸喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。與其這樣還不如告訴孩子：如果你盡力了就沒(méi)有什么可難過(guò)的，一次考試又證明不了什么，我們只要努力，下次一定會(huì)比這次好。"聽(tīng)了這些話我想孩子會(huì)更有動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。

第四、注重孩子的多方面培養(yǎng)。

現(xiàn)在已經(jīng)是素質(zhì)教育時(shí)代了，我們不應(yīng)該每天盯著卷子上的那點(diǎn)分?jǐn)?shù)去衡量自己的孩子，而是應(yīng)該注重的是孩子的全面發(fā)展，比如帶孩子出去旅行，多見(jiàn)見(jiàn)世面；報(bào)一個(gè)喜歡的興趣班，多一項(xiàng)特長(zhǎng)······我們培養(yǎng)的不是"會(huì)考試的孩子"而應(yīng)該是在未來(lái)具有競(jìng)爭(zhēng)力的孩子。

第五、我們要幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

作為學(xué)生主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我們要告訴孩子，好好學(xué)習(xí)不僅僅是為了拿高分，更是為了充實(shí)自己，提高自己的修養(yǎng)，這樣才能讓自己在未來(lái)有更多選擇的機(jī)會(huì)，交到更好的朋友，生活在更好的環(huán)境里。

不知道樓主孩子多大，在現(xiàn)階段不管是選擇順其自然還是管教打罵都不是合適的方式，了解具體的原因才能找到正確的解決方案。做父母其實(shí)更多要聆聽(tīng)而不是說(shuō)教，身教大過(guò)言傳，做父母不容易，孩子也不容易，共勉！