教育的意義不只是將知識傳授給孩子，更重要的是讓孩子可以真正地掌握知識，并做到舉一反三。所以老師不僅要求孩子們上課認真聽講，還鼓勵他們在課后也可以思考并解決問題。但如今卻有越來越多的家長表示，孩子不愛思考，遇到問題總是喜歡尋找大人的幫助。那么，孩子不愿意動腦思考怎么辦？

孩子不愿意動腦思考怎么辦

1、引導(dǎo)孩子學(xué)會思考

孩子要學(xué)會思考不是一件容易的事情，這當中需要父母的幫助和引導(dǎo)，所以當孩子在思考時遇到問題父母要學(xué)會引導(dǎo)孩子。比如幫助孩子找出問題所在，幫助孩子尋求問題的解決方向等等，引導(dǎo)孩子如何一步一步得出答案，孩子在這個過程中就會慢慢學(xué)會怎么思考了。

2、循序漸進教孩子思考

學(xué)會思考不是一個一蹴而就的事情，而是一個從易到難、循序漸進的過程。父母對不愛動腦筋的孩子不可提出太高的要求，而要根據(jù)實際情況，從容易的問題入手，如比較兩事物的異同，然后逐漸加大難度，讓孩子通過自己的努力解決困難。

3、培養(yǎng)孩子的自理能力

現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)很多父母在育兒過程中，最大的問題就是忽視了對于孩子自理能力的培養(yǎng)。很多事都替孩子做好，甚至未來發(fā)展的方向都替孩子規(guī)劃好了。而孩子畢竟是一個獨立的個體，最終他也是需要獨立的面對這個世界，父母不可能永遠替孩子遮風(fēng)擋雨。所以提前的培養(yǎng)孩子的自理能力，對于防止思維惰性的發(fā)生是非常重要的。

孩子不愿意動腦思考在生活中的體現(xiàn)有哪些

1、做事不愛動腦

做事不愛動腦，是孩子在生活中思維惰性的一個很重要的表現(xiàn)。比如說當母親想讓孩子掃地，當孩子走到平時放掃帚的地方。但是沒有看到掃帚，他就會隨即放棄掃地的想法，而理由就是沒有找到掃帚。在生活中，這樣的事情并不少見，但是由于這種思維惰性，讓孩子不會考慮去其他地方找一找，也就是我們所講到的做事不愛動腦。

2、依賴性強

有思維惰性的孩子，在生活中往往對于父母的依賴性都比較強。這類孩子往往不具備獨立面對生活的能力，他們無論做什么事，都要靠在父母的幫助下才能完成。孩子小時候父母可能沒有意識到這種依賴性所造成的影響，隨著孩子越來越大，這種思維惰性對于孩子產(chǎn)生的負面影響就會逐漸的凸顯出來，孩子與同齡人之間的差距也會越來越大。

孩子不愿意動腦思考怎么辦，家長應(yīng)該讓自己的孩子分擔一些力所能及的家務(wù)事或工作，這對他們心智與精神的成長都有積極的作用。孩子在工作中不但學(xué)習(xí)了做事的方法和良好的工作態(tài)度，同時也學(xué)會了動作協(xié)調(diào)的靈巧能力和空間關(guān)系的能力，這些都能促進他們思考能力的發(fā)展。家務(wù)事、工作、手藝和勞作，對孩子具有很大的啟發(fā)作用。因為它不斷地對孩子提出問題，不斷地向孩子作出生動的有啟發(fā)的挑戰(zhàn)。