小孩不上學(xué)切記不能急躁，要心平氣和的和孩子溝通，了解孩子厭學(xué)的主要原因，并對(duì)癥下藥，慢慢引導(dǎo)，讓厭學(xué)的孩子不再厭學(xué)。厭學(xué)有很多原因，如果是環(huán)境問題，那可以給孩子選擇一所條件好的學(xué)校。如果是老師問題，可以和孩子的老師委蜿溝通交流。

小孩不上學(xué)怎么開導(dǎo)

一、找到孩子不想上學(xué)的原因

孩子不想上學(xué)有著各種理由，如果對(duì)其進(jìn)行分類，大致有兩大類：

孩子不想上學(xué)有著各種理由，如果對(duì)其進(jìn)行分類，大致有兩大類：

1、純心想玩，不讀書

這類孩子大部分都是心智還不成熟，經(jīng)常沉迷游戲，出去混，從而導(dǎo)致不想上學(xué)，等他們長(zhǎng)大一些，成熟一些，就會(huì)為現(xiàn)在的行為懺悔。

2、遇到困難，被迫不讀書

當(dāng)孩子遇到一系列困難時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)不讀書的想法，這些困難包括學(xué)習(xí)的阻礙，心理上的創(chuàng)傷以及家庭因素，種種困難會(huì)讓孩子開始厭倦讀書，甚至是直接輟學(xué)。

二、與孩子深度溝通

俗話說，溝通可以解決80%的問題，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象后，家長(zhǎng)第一時(shí)間不是發(fā)愁和焦慮，而是找孩子深度溝通，如果孩子不想與家長(zhǎng)溝通，可以找一個(gè)和孩子走的比較近的人去聊，只有了解孩子不想上學(xué)的真正原因，才能開展下一步的開導(dǎo)。

三、幫助孩子解決問題

當(dāng)找到孩子不想上學(xué)的真正原因后，這時(shí)家長(zhǎng)需要幫助孩子解決問題。針對(duì)第一類不想讀書的孩子，家長(zhǎng)可以帶孩子去上班的地方生活一段時(shí)間，讓孩子親身體驗(yàn)生活的艱苦。

如果是沉迷手機(jī)游戲的孩子，家長(zhǎng)千萬不要把孩子送去什么封閉學(xué)校，因?yàn)楹⒆拥娜ψ颖緛砭托?，你把孩子送去這些學(xué)校就更小了，性格更加內(nèi)向，所以家長(zhǎng)應(yīng)該合理地規(guī)劃好孩子玩手機(jī)的時(shí)間，當(dāng)然也可以使用防沉迷應(yīng)用，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓孩子走出自己的內(nèi)心圈子，重新回到現(xiàn)實(shí)生活。

小孩不上學(xué)的原因

1、夫妻教育分歧對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。我常年從事家庭教育咨詢工作，在很多家庭里，孩子的父親根本不過問孩子的學(xué)習(xí)，更不要提父親教育的落實(shí)了。但是當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的現(xiàn)象時(shí)，一些孩子父親卻會(huì)責(zé)怪妻子沒有把孩子教育好。當(dāng)妻子受到無理的指責(zé)后，會(huì)和丈夫發(fā)生爭(zhēng)吵，隨后會(huì)把情緒發(fā)泄在孩子身上。可以說，每一個(gè)厭學(xué)孩子的背后，都有父親不盡責(zé)，而母親不懂教育的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。

2、來自老人的溺愛與縱容對(duì)導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取。要問現(xiàn)在隔代家庭最大的影響是什么，那一定是老人對(duì)孫輩的溺愛與縱容。當(dāng)孩子被縱容到不能正常聽父母管教時(shí)，必然會(huì)在課堂上不愿意遵守紀(jì)律，不愿意被老師管教。這樣的孩子根本沒有辦法正常學(xué)習(xí)，最終會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)或生活上越來越懶惰。凡是懶惰成性的孩子，幾乎沒有一個(gè)能學(xué)習(xí)好的，慢慢都會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成了負(fù)擔(dān)，想著辦法逃避學(xué)習(xí)。

3、來自家長(zhǎng)忽視培養(yǎng)孩子好習(xí)慣好品質(zhì)的影響。很多家長(zhǎng)看似每天對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，既是出色的衣食保障者，也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很上心，可是大都干了無用功，如在幼兒階段通過規(guī)范家庭秩序，培養(yǎng)孩子守規(guī)矩意識(shí)，培養(yǎng)孩子識(shí)字和閱讀興趣，結(jié)合生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子正確的認(rèn)知和分辨力，培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心和自尊心，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的意識(shí)等。當(dāng)這些都沒有培養(yǎng)時(shí)，孩子上一年級(jí)后，很難會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有明確的目標(biāo)，甚至對(duì)成績(jī)的好與差根本無所謂。