孩子進(jìn)入初中，面對(duì)的是更大的學(xué)習(xí)壓力，這時(shí)孩子就很容易產(chǎn)生逃避的想法，從而鉆進(jìn)手機(jī)的虛擬世界。家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的孩子時(shí)也不要打罵，而是要對(duì)孩子積極的引導(dǎo)，從而改善孩子的行為。那么，初一孩子一直沉迷于手機(jī)怎么辦？

初一孩子一直沉迷于手機(jī)怎么辦

1、積極引導(dǎo)孩子

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)積極的引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。首先，要讓孩子在思想認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生轉(zhuǎn)變，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如果家長(zhǎng)想讓孩子有良好的自制力，能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)，而不是沉迷于手機(jī)游戲等，那就要激發(fā)孩子內(nèi)部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他體會(huì)到完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的愉悅感。這就要求家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，積極引導(dǎo)孩子讓他通過(guò)成就感來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意

孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)可以通過(guò)轉(zhuǎn)移孩子的注意力來(lái)減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。比如多帶孩子出門(mén)運(yùn)動(dòng)，讓孩子感受真實(shí)的世界。也可以帶孩子出門(mén)旅游，開(kāi)闊孩子的眼界，讓孩子對(duì)自然和世界產(chǎn)生好奇。如果孩子的好奇心能夠被激發(fā)，他就會(huì)認(rèn)識(shí)到真實(shí)世界比虛擬世界有趣的多了，從而漸漸擺脫手機(jī)的影響。

3、家長(zhǎng)要做出表率

如果家中孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)更要給孩子做出表率，在孩子面前不玩手機(jī)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，同時(shí)自己的言行舉止都會(huì)深刻影響孩子。如果孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)首先要考慮是不是自己平時(shí)手機(jī)玩的太多從而讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了好奇，所以家長(zhǎng)要減少在孩子面前用手機(jī)玩游戲。但家長(zhǎng)也要認(rèn)識(shí)到手機(jī)不只是拿來(lái)玩游戲的，要有方法的對(duì)孩子做出引導(dǎo)。

孩子為什么沉迷手機(jī)

1、孩子的自制力差

現(xiàn)如今手機(jī)的娛樂(lè)功能太過(guò)強(qiáng)大，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是充滿著新鮮的。而孩子好奇心比較強(qiáng)，身心尚未成熟，加上自制力比較差，是難以抵制手機(jī)的誘惑的，甚至是一些成年人基本上每天都離不開(kāi)手機(jī)。所以對(duì)于小孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子講明利害，控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

2、孩子受到了過(guò)多的管束

其實(shí)仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子沉迷于手機(jī)游戲，主要是從中體驗(yàn)自己在生活中沒(méi)有達(dá)到的成就感。因?yàn)樵谟螒蛑懈杏X(jué)自己無(wú)所不能，感覺(jué)自己能做很多的事情。如果孩子在日常生活中經(jīng)常受到家長(zhǎng)的批評(píng)指責(zé)，或者家長(zhǎng)為了安全而過(guò)度的限制了孩子的活動(dòng)，這些都會(huì)讓孩子在生活中沒(méi)有成就感，那么他可能就會(huì)依賴(lài)游戲中虛擬的世界，以此來(lái)找到自己的成就感了。

3、孩子缺少陪伴

很多家長(zhǎng)在希望孩子安靜下來(lái)的時(shí)候就會(huì)直接把手機(jī)地給孩子，這種方式變相造成了孩子對(duì)手機(jī)的沉迷，也讓孩子認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)并不愿意關(guān)注和陪伴他。所以家長(zhǎng)要讓孩子感受到自己和父母在一起時(shí)是有意義的，這樣孩子就不會(huì)沉迷手機(jī)了。

初一孩子一直沉迷于手機(jī)怎么辦，家長(zhǎng)不僅要對(duì)孩子沉迷手機(jī)的行為及時(shí)采取措施，更要看到孩子沉迷手機(jī)的原因。家長(zhǎng)平時(shí)還要多觀察孩子，多體會(huì)孩子內(nèi)心的需求，找到原因之后對(duì)癥下藥，才能從根本上改善孩子對(duì)于手機(jī)的沉迷。