柴可夫斯基于1840年出生于俄羅斯的圣彼得堡。他的父親是一名高級(jí)公務(wù)員，母親則是一名教師。柴可夫斯基從小就展現(xiàn)出了出色的音樂才華，他曾在圣彼得堡音樂學(xué)院學(xué)習(xí)鋼琴和作曲，柴可夫斯基的作品風(fēng)格充滿了情感和戲劇性。

柴可夫斯基是哪國的音樂家

俄羅斯作曲家、音樂教育家。柴可夫斯基的作品體量宏大，體裁廣泛，代表作品有：第四、第五、第六（悲愴）交響曲，歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》《黑桃皇后》，舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》《第一鋼琴協(xié)奏曲》《小提琴協(xié)奏曲》等。

其作品繼承了俄國音樂傳統(tǒng)，又汲取西歐音樂文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，將旋律、戲劇性沖突和民族韻味相融合。被譽(yù)為是繼莫扎特、貝多芬后的人類音樂史上的第三個(gè)里程碑式的人物。

柴可夫斯基的成長(zhǎng)歷程

1840年5月7日，柴可夫斯基出生于伏特金斯克市的一個(gè)貴族家庭，他的父親是礦山工程師兼冶金廠廠長(zhǎng)，富裕的家境和良好的教育，使柴可夫斯基自幼就在音樂的熏陶下成長(zhǎng)，具備了很好的音樂修養(yǎng)。

母親也從小培養(yǎng)他對(duì)鋼琴的興趣，但父親并不希望他步入音樂家的職業(yè)道路，而是希望他能在未來擁有一份體面的工作，因此將柴可夫斯基送到圣彼得堡，進(jìn)入知名的皇家法律學(xué)院就讀。

柴可夫斯基在畢業(yè)后順利進(jìn)入司法部擔(dān)任部長(zhǎng)秘書。然而，司法部的生活讓他覺得苦悶無比，除了參與合唱團(tuán)演奏鋼琴之外，他幾乎找不到其他樂趣，甚至覺得自己的職業(yè)生涯是看不到盡頭的。

于是，在枯燥的工作之余，柴可夫斯基勤奮地學(xué)習(xí)音樂理論，大膽嘗試作曲，半年后，他正式從司法部辭職，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了新成立的圣彼得堡音樂學(xué)院。

22歲的柴可夫斯基，跟隨著他的老師安東·魯賓斯坦學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作，畢業(yè)后，他憑借著優(yōu)異的成績(jī)，在老師的弟弟的邀請(qǐng)下，擔(dān)任上了莫斯科音樂學(xué)院的教授。

任教期間，是柴可夫斯基開始音樂創(chuàng)作的第一個(gè)時(shí)期，他不僅翻譯歐洲音樂理論家的作品，也接了戲院的編曲工作，而且他還為莫斯科波利修劇院編寫了知名的芭蕾舞劇《天鵝湖》，這期間創(chuàng)作的許多優(yōu)秀作品都展現(xiàn)出了他驚人的創(chuàng)作才華，使他的名望不僅響徹俄羅斯，也遍及到西歐各國。

從1876年起，柴可夫斯基開始與一個(gè)熱愛音樂俄國梅克夫人建立了長(zhǎng)達(dá)14年的通信友誼，后來梅克夫人成為他的資助人，他后階段的許多作品都是獻(xiàn)給這位夫人的。

柴可夫斯基深刻地體驗(yàn)著生活一切，并通過他的音樂十分藝術(shù)化、真切地表現(xiàn)出來。深刻的抒情性和強(qiáng)烈的戲劇性，構(gòu)成了柴科夫斯基音樂的主要特征。

柴可夫斯基的舞劇

柴可夫斯基的三部舞劇《天鵝湖》《睡美人》和《胡桃夾子》是享譽(yù)世界的古典芭蕾舞劇的代表作，它們不僅奠定了柴可夫斯基在俄國音樂史上舞劇音樂創(chuàng)作的開創(chuàng)性地位。

在世界音樂史上也占有重要位置，其最大貢獻(xiàn)在于使舞劇音樂戲劇化和交響化，不僅能與舞蹈表演融為一體，而且可以離開舞蹈作為獨(dú)立的管弦樂作品來欣賞，更具獨(dú)立性。