在正式學習中國畫之前，需要先讓孩子進入到專業(yè)繪畫的基本功訓練階段。這個階段是否可以開始，取決于孩子的視覺心理發(fā)育發(fā)展是否達到所需的狀態(tài)，即全面形體和空間結構關系認知和識別水平發(fā)展完成。

國畫適合幾歲的孩子學

根據孩子不同的學習基礎和個性，學習國畫并沒有一個明確的時間，如果一定要說一個學國畫的合適年齡，那么建議8、9歲以后再學，那時，孩子對手部肌肉的控制已逐漸發(fā)展成熟，對畫物造型也有了一些基礎想法，對寫意也可能有了些微感想，所以更能領悟到國畫的精髓，陶冶情操。

說法一：

2-3歲的孩子

這個年齡階段的孩子視覺感受能力得到迅速的發(fā)展，但是手腳協(xié)調能力還沒成長完善，所以他們經常拿不穩(wěn)手里的工具，家長們可以簡單教孩子如何握筆，再準備一些厚實的畫紙以及各種顏色的蠟筆，甚至可以不用畫筆，直接使用手指畫顏料，讓孩子們把無毒又容易清洗的手指畫顏料蘸手上，再到畫紙上涂鴉。

特別需要注意的是鉛筆和鋼筆因筆頭太尖硬，非常容易傷到孩子，所以父母盡量不要選用。2歲大的孩子，已經可以有目的的通過涂鴉來表達自己的情緒和想法了，家長們可要抓住這一畫畫的最佳時期。

說法二：

四五歲是比較合適的年齡。

具體要看孩子興趣和表現(xiàn)，如果有的孩子才三四歲，但是注意力和理解力都還可以，那也能開始學習。

跟其他藝術不同的是，合格的國畫老師并不多，所以在選擇時，一定要了解老師，最好選擇正規(guī)的、專門學過國畫的老師。如果老師有出處，師承哪一位國畫大師，那更是可以選擇，說明他本身學得正宗。

比如書法、唐詩宋詞、篆刻等。它們跟國畫在精神層面和藝術表現(xiàn)上都是想通的，有關聯(lián)的，可以相互促進。學習過國畫的孩子更能領悟傳統(tǒng)文化中的意蘊，吸取國學中的有益營養(yǎng)。

孩子學國畫有什么好處

1、孩子未來未必是畫家，但懂得藝術的孩子，感情是豐富的，內心是豐盈的，書畫是提升情商、藝商的絕好方法，可以陶冶情操，更有修養(yǎng)，更懂得生活。

2、藝術像呼吸一樣自然，潤物細無聲，學習書畫讓孩子擅于觀察，提高專注力，啟發(fā)想象力，讓孩子想象力更豐富，思維更豐滿、更有創(chuàng)造力。

3、從孩子的素質教育、個人成長而言，幼兒園、小學階段培養(yǎng)繪畫藝術，可以打下良好的基礎。

4、“如今中國的文盲不多了，但是美盲很多?！睂W習書畫，讓孩子成為有品位、懂得審美的人，要讓孩子不成為美盲，現(xiàn)階段書畫藝術更應該是緊迫的必修課。

5、未來的很多工作可能會被機器人取代，未來需要的不是死記硬背的人才，而是具有想象力、會生活的人才，想象力、創(chuàng)造力需要從小培養(yǎng)。

孩子國畫入門

1、充分發(fā)揮示范作用

教兒童國畫，除了讓其反復練習用筆用墨、用色及點、線、面的畫法之外，還要注意大人的示范作用，它是激發(fā)學生學習畫國畫興趣行之有效的方法之一。

2、教法上選擇兒童喜歡的方式

國畫基礎功練習是很枯燥的，就拿線條的練習來說吧，畫線條的要求是讓手控制住筆能在紙上運行自如，要長即長，要短即短，要曲即曲，要直即直，這對于兒童來說是極不容易的，畫一會就煩了。

3、要教兒童喜歡畫的題材

動物是孩子們的天使，是他們忠實可愛的小伙伴，他們有特點，有生氣，他們筆下的小動物多擬人，不是將其比作朋友，就比做自己，掌握這一心理特點，就要把成人那套畫花鳥、山水、人物等技法原封不動地搬來強化教育，不能把他們教成小大人，這樣極不利于他們的想象和思維。

4、想象力的保護

對街孩子，鼓勵永遠勝于批評。有時候系統(tǒng)成人很難理解兒童筆下的世界，我們正好借此機會讓孩子們描述一下自己作品所表現(xiàn)的內容，促進孩子們的語言表達能力。

5、有關筆墨色彩

孩子有極強的色彩感黨，初學國畫時，相對于水墨而言，大部分孩子更喜愛濃烈的色彩，這都無關緊要，慢慢孩子就會潛移默化的愛上水墨，愛上水墨淋漓中那一點朱砂的生動。