象棋講究思維的連續(xù)性，培養(yǎng)學生的耐心有很大的好處。象棋還要考驗邏輯思維能力，大局觀、創(chuàng)造力、計算能力、記憶力。這些能力都是學習科學文化知識中比較高層次的能力。

國際象棋鍛煉孩子什么能力

1、下棋不間斷的觀察、分析、判斷、計算棋盤局面提高兒童解決問題的能力。

2、有助于提高認知、注意、記憶、時間、空間等涉及個人成長的所有的基本品質(zhì)。

3、鍛煉兒童獨立思考的習慣，提高兒童思維的計劃性、周密性、邏輯性、變通性。

4、有助于提高自律能力，懂禮貌、尊重對手的良好品質(zhì)。

5、使兒童能明得失、知進退，尊重對手，提高團結(jié)合作的意識。

6、鍛煉兒童頑強的意志，堅韌的性格，敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣，提高抗挫折能力。

7、每種棋子本領各異，增強兒童對個性差異的理解。

8、培養(yǎng)兒童自我評判、自我調(diào)節(jié)和自我教育的能力。

給初學國際象棋的孩子6條建議

1、孩子初學國際象棋，不要指望著孩子1-2個月就能學成參賽。國際象棋比賽是劃分等級分組比賽的。孩子的學習程度不同需要參加不同級別的比賽，學兩個月就想要定級不是一件容易的事，想要下好棋是需要時間積累的，否則學到的只是皮毛。

2、不要輕視入門課程，初學國際象棋，接觸的就是入門基礎教程，這一步很重要。就像是吃子這一課，學會了在對局中就能根據(jù)情況選擇最有利的著法。

3、孩子初學國際象棋，遇到不懂的問題，一定要弄懂。請教的人只要棋力比自己高就行，不一定非得是老師，在作業(yè)輔導時很多家長也會發(fā)現(xiàn)即便是有經(jīng)驗的老師講解孩子也不一定會解題，同學的簡單描述反而更能讓孩子快速搞懂。

4、如果支持孩子長期學棋，一定要在孩子初學國際象棋時，給孩子設立目標。不要因為孩子能力不足就忽略了這一部分，剛開始孩子自然也不會參加較高等級的比賽，但是學棋1年、2年、3年之后呢？有了目標，才能更積極地努力。

5、雖然說要有目標的，但是如果不是想要孩子成為職業(yè)棋手，就不要對孩子成績過分苛刻，一股腦的把精力全部投注到國際象棋和把國際象棋當成興趣是不一樣的，所以家長在孩子初學國際象棋開始，要注意培養(yǎng)孩子在比賽中的良好心態(tài)。孩子保持平常心，才能消除焦躁，在比賽中發(fā)揮出自己的實際水平。

6、初學國際象棋復盤的效果確實不大，但是平時的課業(yè)練習卻是需要復習的。初學國際象棋，隨著知識的積累，作業(yè)題目也會開始復雜化，這些都是考驗孩子的思考能力的，這樣的重復練習其實就像是孩子在不時查看作業(yè)的錯題集，深化記憶，加深理解，才能在比賽中運用到棋局中。

這四個方法讓孩子學棋效率更高

1、為孩子樹立時間觀念

很多小孩并沒有時間意識，不知道自己做一件事大約需要多長時間，這樣他們會花費更多的時間思考已經(jīng)完成的任務，而不是考慮如何做好之后的事。

2、讓孩子制定做事計劃

讓孩子定時間，做計劃，然后按計劃實施，檢驗自己的成果，看起來很簡單，但是很多孩子總是因為這樣那樣的原因，連同做計劃的時間也經(jīng)常變動，導致學習一團糟。

應該確定制定計劃的時間，檢驗成果的時間，這些事情是計劃中最簡單的步驟，但是每天堅持，就不會總是脫離計劃，每一次檢查都是調(diào)整計劃和督促自己進步的過程，經(jīng)過調(diào)整，小朋友就會找個更貼合自己的學棋方式，扣除一些不必要的時間支出。

3、讓孩子端正學棋態(tài)度

不要總是想著補救，從第一步開始就要端正態(tài)度，認真對待，要有一次就成功的決心，任何阻礙重要事情進展的雜事，都屏蔽掉，次要或是輕松處理的事情放在間隙時間處理。這樣會讓學棋的時間精神更加的集中，又不會占用更多的時間補救，壓力就會減小，多出來的時間就可以用來進一步加強技能，讓學棋更高效。

4、幫孩子劃分優(yōu)先級

通過調(diào)整自己的計劃，控制事情花費的時間，之后就要設定事件優(yōu)先級，要確定哪些事情是需要在某個時間段必須去做的；哪些事情需要花費大段時間去完成；哪些是每天的必修課，需要固化時間。有一些長期任務需要分階段去完成，每天的任務是怎樣的，如果時間不夠，計劃中哪些步驟是可以簡化甚至省略的，這樣就可以抽出時間去集中攻克核心問題。