很多家長看到孩子任意涂鴉的內(nèi)容都會很苦惱，覺得孩子的畫沒有藝術(shù)性，其實這樣的做法是不對的，每一幅作品都是孩子獨特的表現(xiàn)，不要磨滅了孩子繪畫的天性。

六歲孩子學畫畫從哪入手

從簡單的圖形學起。

因為孩子6歲時還處于早期認知階段，大腦發(fā)育尚未完全成熟，因此需要有階段性的教學方法。

孩子可以從簡單的圖形開始學習，如直線、三角形、正方形等，逐步過渡到更復雜的圖形。

這不僅可以提升孩子的繪畫技能，還可以幫助孩子培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力等方面的能力。

此外，在學畫畫的同時，可以與孩子多互動交流，了解孩子的興趣愛好，根據(jù)孩子的情況調(diào)整教學內(nèi)容，使其能夠更好地發(fā)揮潛力。

六歲孩子學畫畫需要注意什么

表現(xiàn)：

孩子到6歲時會堅決地使用基底線作為建立事物秩序的表達方式。

這階段不可忽視的是孩子對圖案紋飾的涉及，孩子開始有了將事物抽象化和圖案化的能力，這也是書面語言和文字的基礎(chǔ)發(fā)展。孩子甚至能將聽到的故事表達豐富的畫出來。

6歲以后孩子出現(xiàn)“透視畫法”，即把房間里或土壤中看不到的東西也一一仔細畫出來。他開始能夠做圖案游戲，把事物做抽象化的表達。

家長要做：

（1）把注意力放在與孩子的談話上，多問孩子畫里的是誰、在哪里、在做什么

（2）可以把有趣的經(jīng)歷作為主題，讓孩子畫出來

（3）讀繪本給孩子聽，講民間傳說或者自己的故事給孩子聽，時常讓他把故事畫出來

家長不要做：

（1）不要用畫的好、畫的不好來評價孩子的畫

（2）不要總是提醒孩子應(yīng)該怎樣畫

（3）不要總讓孩子看電視

6歲之前，孩子并沒有形成自己的繪畫圖示，即以一定的平面結(jié)構(gòu)、一定的造型、一定的色彩來反映多維空間，來表達他認識或想象的世界、他眼中的自己與他人之間的關(guān)系等。

他所畫的只是心里想的，并不是現(xiàn)實中的。在這之前家長對孩子的繪畫進行干預(yù)，教會孩子的只是臨摹而非創(chuàng)造，只會破壞孩子的天資。所以，在這之前根本沒有必要教孩子畫畫。

6歲孩子學畫畫應(yīng)該學什么

首選當然是兒童畫啦，這個階段主要是對孩子想象力和專注力的培養(yǎng)；至于素描，水彩畫等孩子愛上畫畫在學也不遲。孩子在學畫畫的過程中，圖形和顏色都能刺激到兒童大腦的發(fā)育，讓孩童的腦補細胞更活躍，這樣可以增長孩子的智力，讓孩子產(chǎn)生個人意識。

這時候家長就不要太追求孩童畫畫和實物是不是一致啦，不管畫的顏色對不對，形態(tài)對不對，這時候就是要多去接觸繪畫。至于素描、水彩畫，這些對于觀察能力，色彩分析能力都要求比較高，6歲小孩年齡太小了，還無法準確的表達，所以暫時不適合學習。

6歲小孩的作品，很多家長可能會認為并不完美，甚至可以說很難分辨孩子畫作表達的是什么，家長第一反應(yīng)是這是孩子無意義的“涂鴉”作品。大人會產(chǎn)生這個想法無可厚非，我們對于世界萬物的了解都有自己的一套我標準，大人有大人的審美，怎么能去用成熟的眼光看待孩子的畫畫作品呢。

這其實是因為大人在日漸一日的生活中，缺乏對于生活的想象力了。孩子的想象力和創(chuàng)作力，有時候通過畫畫都會讓你驚嘆。