在教孩子畫(huà)畫(huà)這方面，很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得自己本身都不會(huì)畫(huà)畫(huà)，所以也不會(huì)教，其實(shí)這種“不會(huì)畫(huà)畫(huà)”指的是不會(huì)畫(huà)那種“很像的畫(huà)”。不會(huì)畫(huà)畫(huà)沒(méi)關(guān)系，只要家長(zhǎng)能夠保護(hù)好孩子的創(chuàng)作熱情，激發(fā)出他們的繪畫(huà)興趣，這就足夠了。

教孩子畫(huà)畫(huà)的方法

1、孩子的畫(huà)是和成人的畫(huà)完全不一樣的。成人所感興趣和欣賞的畫(huà)和孩子的繪畫(huà)行為有著完全不同的意義，因此，以成人的眼光去判別和鑒賞孩子的畫(huà)是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2、孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí)成人切勿在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣會(huì)對(duì)孩子的繪畫(huà)造成干擾。

3、教孩子繪畫(huà)的最好時(shí)期是6歲以后，在此之前，切勿給孩子教授任何形狀、畫(huà)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂顏色等實(shí)則是成人世界里的畫(huà)，因?yàn)檫@些都不是孩子的畫(huà)，教給孩子畫(huà)這些，孩子就不能畫(huà)出屬于自己的畫(huà)了。同時(shí)，過(guò)早的教孩子畫(huà)形象也會(huì)逐漸阻礙孩子按照自己的感覺(jué)和意愿自由表達(dá)的快樂(lè)以及由繪畫(huà)而發(fā)展的一些基本能力。

切記！請(qǐng)不要給孩子教這些成人創(chuàng)造出來(lái)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

4、對(duì)于孩子的繪畫(huà)是不能用好壞來(lái)評(píng)價(jià)的，更不能用來(lái)做類似心理分析以試圖判斷孩子的性格，這完全沒(méi)有意義。孩子的涂鴉僅僅和哭笑一樣是表達(dá)心情的一種方式而已。一副孩子為了表達(dá)自己內(nèi)心的感受或想法的畫(huà)，即使在技藝上還未成熟，但通過(guò)這種自由的繪畫(huà)方式使得表達(dá)的愿望得到了滿足并體驗(yàn)到了愉悅，這就是表達(dá)的快樂(lè)。

5、那么如何與孩子進(jìn)行繪畫(huà)方面的交流呢？孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的，即孩子的畫(huà)是“聽(tīng)”了才能明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫(huà)只有被“聽(tīng)”了，被理解了，他們才會(huì)有種表達(dá)的樂(lè)趣，他們的繪畫(huà)行為才有意義。

6、請(qǐng)記住無(wú)論是誰(shuí)都擁有與生俱來(lái)的繪畫(huà)能力，這種能力是幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中非常自然地培養(yǎng)獲得的能力，不同年齡的孩子會(huì)自然地表現(xiàn)與年齡相應(yīng)的繪畫(huà)能力。對(duì)成人來(lái)說(shuō)最重要的事是守護(hù)孩子的這種能力，為他們創(chuàng)造繪畫(huà)活動(dòng)的環(huán)境與氛圍。

7、孩子的繪畫(huà)作品不是教出來(lái)的，而是培養(yǎng)出來(lái)的，等孩子過(guò)了六至九歲，系統(tǒng)性地教授繪畫(huà)知識(shí)和技能才開(kāi)始變的有意義。而在此之前的以成人方式的教授行為都是拔苗助長(zhǎng)的，反而會(huì)毀掉孩子的天資。每一個(gè)孩子在幼兒時(shí)期都是天生的畫(huà)家。

8、孩子涂鴉之后，有時(shí)會(huì)把自己的作品破壞掉，如畫(huà)好的小車剪下來(lái)，畫(huà)好的小人剪下來(lái)，讓它們打斗，這其實(shí)是孩子在發(fā)展造型能力，家長(zhǎng)應(yīng)該高興。

哪些教孩子畫(huà)畫(huà)的方法是錯(cuò)誤

1.示范畫(huà)

老生常談了，尖頂?shù)姆孔?、?”型的鴨子……示范畫(huà)一出現(xiàn)，孩子的想象力直接被禁錮。只會(huì)模仿不會(huì)創(chuàng)造，怎么畫(huà)得好畫(huà)呢？

2.將畫(huà)畫(huà)變成任務(wù)

有的家長(zhǎng)為了支持孩子的興趣，給孩子報(bào)了畫(huà)畫(huà)興趣班。這一下，畫(huà)畫(huà)便從興趣變成了任務(wù)，失去了本身的樂(lè)趣。

3.修改孩子的畫(huà)

有時(shí)，家長(zhǎng)和老師會(huì)忍不住“幫忙”，要求孩子修改一些小細(xì)節(jié)，比如把大象的鼻子畫(huà)得彎一點(diǎn)、把太陽(yáng)畫(huà)得圓一點(diǎn)。但你改的是孩子的畫(huà)，傷的卻是孩子的心，那顆熱愛(ài)表達(dá)、隨性自由的心。

4.怕畫(huà)畫(huà)的時(shí)候弄臟衣服

袖套、圍裙…一開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，有的孩子就全副武裝，因?yàn)榧议L(zhǎng)怕顏料弄臟孩子。可是，每次畫(huà)完身上都干干凈凈的，孩子怎么畫(huà)得盡興呀！

5.用成人的眼光評(píng)價(jià)孩子

畫(huà)得像不像？線條直不直？顏色對(duì)不對(duì)？這些就是典型的成人標(biāo)準(zhǔn)。孩子用繪畫(huà)表達(dá)內(nèi)心世界，他們并不關(guān)心自己畫(huà)得像不像、好不好。如果一味用這些標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)他們的作品，只會(huì)讓他們感到挫敗。

怎樣幫孩子愛(ài)上繪畫(huà)

1、為孩子準(zhǔn)備隨時(shí)可以涂鴉的工具，紙筆、畫(huà)板等

其實(shí)，就是要把筆和紙當(dāng)做玩具提供給孩子，涂鴉就是最容易進(jìn)行的游戲。

蠟筆、彩筆、各種材質(zhì)的紙張、甚至是手指畫(huà)顏料，都可以作為寶寶最常用的玩具。用手指當(dāng)筆進(jìn)行涂涂抹抹，孩子都會(huì)很喜歡，玩這些的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要怕弄臟身上的衣服和家里

如果孩子在小時(shí)候，對(duì)繪畫(huà)工具有過(guò)較頻繁的接觸，就很容易對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。

2、多聽(tīng)多看、多閱讀、多體驗(yàn)，可以幫助孩子豐富畫(huà)畫(huà)的內(nèi)容，提供創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

畫(huà)畫(huà)是經(jīng)驗(yàn)的積累和表達(dá)，家長(zhǎng)在生活中注重給孩子豐富的體驗(yàn)，就是幫助孩子積累創(chuàng)作的素材。

看繪本、聽(tīng)故事，接觸大自然，觀看優(yōu)秀的兒童劇、動(dòng)畫(huà)片，參加各種活動(dòng)等等都可以幫助孩子積累題材，提高孩子觀察和總結(jié)事物的能力。

坐高鐵出行、去農(nóng)場(chǎng)摘果子、養(yǎng)小雞小魚(yú)，這些生活的經(jīng)歷，使孩子不斷體驗(yàn)、觀察、積累，不用成人教，逐漸就畫(huà)出各種各樣的畫(huà)。

3、多聽(tīng)孩子說(shuō)畫(huà)，交流畫(huà)，享受美妙的親子時(shí)光

對(duì)孩子而言，畫(huà)畫(huà)都是一種游戲、一種傾訴，家長(zhǎng)可以通過(guò)溝通畫(huà)作，了解到孩子的喜好、狀態(tài)。

孩子的畫(huà)不是用來(lái)“看”的，而是用來(lái)“聽(tīng)”的。

孩子的畫(huà)是“聽(tīng)”了才能明白的東西。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的畫(huà)只有被“聽(tīng)”了，被理解了，他們才會(huì)有種表達(dá)的樂(lè)趣，他們的繪畫(huà)行為才有意義。

去傾聽(tīng)孩子的畫(huà)，不要給孩子設(shè)立畫(huà)什么，用什么畫(huà)，也不要糾結(jié)于自己沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)，讓孩子可以任意發(fā)揮就是最好的保護(hù)孩子創(chuàng)作的激情。