在初三孩子面臨著中考，在這一時(shí)期家長(zhǎng)一定要多注意觀察孩子，不要讓孩子放松警惕，只要嚴(yán)正以待，孩子才能體會(huì)考試的緊迫感，才會(huì)重視中考。

初三成績(jī)差趕得上來(lái)嗎

學(xué)生初二成績(jī)下滑，只要找到恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ鉀Q，初三肯定是可以趕上的。初中階段的學(xué)習(xí)，和小學(xué)相比，難度增加了很多，一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目比以前多，另一方面也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的知識(shí)難度比以前加大了。所以學(xué)生如果想要在初中階段，保持優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，不僅要比小學(xué)階段付出更多的努力，還需要找到適合的學(xué)方法。

如果學(xué)生很努力學(xué)習(xí)，心態(tài)也很好，但是成績(jī)依舊不理想，那么很有可能就是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候，大家應(yīng)該停下來(lái)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)也要在逐漸適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法時(shí)適當(dāng)增加學(xué)習(xí)的強(qiáng)度，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提升。

初三如何提高成績(jī)

1、多幫助孩子研究經(jīng)典例題

很多學(xué)生認(rèn)為經(jīng)典案例只包括教材上的案例，其實(shí)教材上的經(jīng)典案例只是狹義上的經(jīng)典案例，廣義上的經(jīng)典案例還包括各種習(xí)題、測(cè)試題、練習(xí)題、錯(cuò)題等。所謂經(jīng)典案例就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)，能幫助自己舉一反三、靈活應(yīng)用的題目。初三學(xué)生每天研究一道經(jīng)典案例，可以把它們收錄到經(jīng)典案例本上，方便隨時(shí)復(fù)習(xí)。

2、每天利用瑣碎時(shí)間記憶

中考當(dāng)中考察很多識(shí)記的內(nèi)容，比如古詩(shī)詞、文言文、公式、定理等。對(duì)于這些內(nèi)容，記住就能拿分，記不住就會(huì)丟分。但是對(duì)于識(shí)記的內(nèi)容，很多學(xué)生常常是忘了記、記了忘。對(duì)于這部分學(xué)生，要采用“嘗試回憶與反復(fù)記憶相結(jié)合”的方法，每天利用瑣碎時(shí)間記憶。中學(xué)生每天有很多的瑣碎時(shí)間，比如洗漱的時(shí)間、等車的時(shí)間、晚上睡覺(jué)之前的時(shí)間等。

3、充分發(fā)揮錯(cuò)題作用

錯(cuò)題的研究?jī)r(jià)值很高，但是很多學(xué)生往往忽視了錯(cuò)題的價(jià)值，對(duì)于自己做錯(cuò)的題不聞不問(wèn)，這樣是不行的。初三學(xué)生每隔兩天反思一下做錯(cuò)的題目，看看做錯(cuò)的題目為何做錯(cuò)，自己再做一遍是否能做對(duì)。反思錯(cuò)題不僅為了鞏固糾錯(cuò)，還為了下次遇到同樣的題目不會(huì)再出錯(cuò)，初三學(xué)生要尤其重視錯(cuò)題。

初三成績(jī)差的學(xué)生，家長(zhǎng)要怎么幫助孩子

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生成績(jī)差與基礎(chǔ)知識(shí)掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，家長(zhǎng)要督促孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。家長(zhǎng)還要和孩子進(jìn)行全面交流溝通，不要一味的責(zé)罵和譴責(zé)，要靜下心來(lái)和孩子傾心暢談，明確孩子的想法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，是否家長(zhǎng)能依據(jù)情況給以積極幫助和解決，并給予孩子一定的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心。

2、學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)，提升成績(jī)。所以家長(zhǎng)督促孩子抓住寒假時(shí)間，將初一初二年級(jí)的數(shù)學(xué)外語(yǔ)課本內(nèi)容閱讀一遍，將上學(xué)期間學(xué)過(guò)的知識(shí)詳細(xì)梳理，根據(jù)章節(jié)內(nèi)容熟悉課程結(jié)構(gòu)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于課本課后習(xí)題要求孩子再次獨(dú)立做一遍，徹底有效的掌握課本知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，特別是對(duì)于初三年級(jí)的物理化學(xué)科目，要求孩子對(duì)課本基礎(chǔ)內(nèi)容加強(qiáng)熟練記憶掌握，背誦相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到熟練記憶并進(jìn)行必要的題型訓(xùn)練。

3、及時(shí)與孩子老師溝通。家長(zhǎng)要與班主任和科任教師進(jìn)行必要的溝通交流，了解孩子在校期間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)要配合教師督促孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)在家里全面督促孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子建立良好的學(xué)習(xí)相關(guān)，認(rèn)真完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。也可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)情況，給予孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有能力，就可以讓孩子進(jìn)入社會(huì)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)課，提高對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)孩子通過(guò)努力提升自身各方面素能的意識(shí)，要給孩子講明升學(xué)考試與成才的關(guān)系，要讓孩子徹底行動(dòng)起來(lái)。家長(zhǎng)也要從孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的督促等多方面慢慢的促進(jìn)孩子的成績(jī)，利用各種措施促進(jìn)孩子的成績(jī)提高。無(wú)論怎么樣，基礎(chǔ)知識(shí)的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家長(zhǎng)也要行動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)效性和發(fā)展性。