語文是孩子學習的基礎學科，也是最重要的學科，一些孩子覺得語文學習非常簡單，于是會忽略對語文的學習，導致成績出現(xiàn)持續(xù)下滑，其實語文的學習是不斷積累的過程，家長要引導孩子多閱讀，多寫作，只有掌握好基礎知識，才能持續(xù)進步。

語文成績不好怎么提高初中

1、多閱讀有益的書籍。博覽群書，多閱讀有益的好書，閱讀一定要強化，持之以恒，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。態(tài)度要端正，課堂專心聽課，課后溫故知新。

2、基礎知識方面。拼音、語音、字形、字詞、古典文學、古詩詞、名篇好文記憶背誦賞析等基礎知識。

3、多背多積累，背誦是提高語文能力的不可或缺的重要手段。因此除了課本中要求背誦的課文和詩句，自己平時看到一些好的詞句也可以也可以背誦積累下來。

4、多寫作練筆，在寫作方面，除了完成教師布置的作文外，可適當記點日記周記之類，以此鍛煉文筆，慢慢的寫作水平就提高了。這時之前背誦的東西在這里可以用到，平時背過的名言、歌詞、古詩詞等，可以拿來用來用，還可以借鑒之前背誦過的好文章的結(jié)構(gòu)，用來組織自己的文章。

5、制定學習計劃。要有計劃地學習語文因為語文要學習的東西很廣泛，所以你得需要按計劃來進行，分板塊進行學習，比如分成古詩詞板塊，文言文板塊，成語板塊等等。

孩子初中語文成績一直下滑是什么原因

基礎不扎實：語文學習需要長期積累，如果基礎知識不牢固，比如漢字書寫、詞匯、語法等，就會影響理解和答題。

閱讀量不足：閱讀是提高語文水平的重要途徑。如果閱讀量不足，對文本的理解能力和閱讀速度就可能不夠，影響考試中的閱讀理解題。

學習方法不當：可能沒有找到適合自己的學習方法，或者對語文學習的規(guī)律和方法理解不夠，導致學習效率低下。

學習態(tài)度不端正：學習態(tài)度不端正的問題，是導致一切學習問題的“罪魁禍首”。因為只是態(tài)度的問題，和學習能力毫無關聯(lián)，有的同學明明語文學習能力不錯。但就是不好好學習，態(tài)度不端正帶來的影響就是無法體會學習帶來的成就感，只有挫敗感。

學習沒有積極性：靠家長催著學，學生確實很難建立自律的學習習慣，學習沒有積極性的時候，就需要家長的引導。

答題技巧不足：考試不僅僅是知識的檢驗，也是對答題技巧的考驗。如果缺乏有效的答題技巧，比如不會抓住關鍵詞、不會分析題目意圖等，也會影響成績。

心態(tài)問題：考試焦慮或?qū)φZ文缺乏興趣也可能影響成績。如果學生對語文學習抱有負面情緒，可能會在考試中表現(xiàn)不佳。

初中孩子學習態(tài)度不端正，家長如何引導

首先，家長一定要弄清楚孩子學習態(tài)度不好的原因。上了初中的學生，已經(jīng)有了自己的想法和做事的方法，想法和做事的方法不一定正確。例如基礎知識掌握得較差，現(xiàn)在一心想學習，但是學不會，不得不放棄學習。

其次，要給孩子樹立學習目標，才能端正學習態(tài)度。孩子上了初中，也懂事了，也知道自己今后想要一個什么樣的生活，為了今后的美好生活，自己應該向什么目標看齊。讓孩子有了奮斗目標，也就調(diào)動了學習積極性和興趣，端正了學習態(tài)度。

然后，給予正面回應。家長以身作則，端正自己的言行，給予孩子正面的回應。孩子對外部世界的看法，要么是從學校經(jīng)驗中學到，要么是從家庭成員中學到。如果孩子對學習的看法是消極的，那么請家長審視自己，自己對事物的看法是否以成績導向或者結(jié)果導向，如果是，請家長先改變自己的看法，以身作則。

最后，創(chuàng)造良好的學習氛圍。尤其是對于低年級的孩子來說，學習環(huán)境及學習氛圍很重要。試想一下，如果孩子在學習，而家長卻在看電視、打牌，那孩子也很難靜下心來認真學習的。在孩子學習、做作業(yè)的時候，家長不妨也拿一本書在看，陪孩子一起學習，家長以身作則往往會比口頭教育更有效。