進入初中后對于學習差的孩子還有機會實現(xiàn)逆襲嗎，答案是肯定的，肯定有機會實現(xiàn)逆襲的。但是這個是建立在“奮斗”的基礎之上的，如果還是按小學的學習方法，三天打魚兩天曬網(wǎng)，你的學習成績可能會越來越差，就拿數(shù)學來說很多孩子在小學時成績能拿到六七十分，到了初中學習思路還沒跟上來，期末考試可能也就時三四十分了。

孩子小學成績不好初中還有救嗎

初中想要實現(xiàn)逆襲，必須要奮斗。 逆襲不是那么簡單的事。從小學養(yǎng)成的學習習慣好的保留，差的學習方法一定要淘汰。對于不同的學生學習方法、思路要因人而異。網(wǎng)上總結的學習方法有很多，數(shù)學怎么學，英語怎么學，語文怎么提高，網(wǎng)上一搜出來一大堆，要選擇適合自己的。讓學生自己找適合自己的，讓他們掌握主動權，家長不能總牽著孩子的鼻子走。上了初中他們的認知力提高了很多，如果能找到自己的興趣點所在，找到適合自己的學習思路成績一定能提高。

相信很多家長都有這樣的疑問，明明小學階段的知識都很基礎，為什么孩子的成績就是不好，甚至每次考試都是不及格。對此家長很是苦惱，想幫助孩子，卻無從下手。

小學成績優(yōu)秀良好等級怎么分

小學成績一般劃分為四個等級，分別是優(yōu)秀，良好，合格和不合格。優(yōu)秀等級在85分及以上，良好是75分到85分之間，包括75分。合格則是60分以上到74分之間，而不合格顧名思義就是60分以下了。不過有時候為了更為嚴格要求，會將優(yōu)秀分提高5分，也就是90分以上的才是優(yōu)秀。

小學優(yōu)良及格分數(shù)具體劃分為：分數(shù)在85分至100分的為優(yōu)秀，分數(shù)在75分至85分的為良好，分數(shù)在60分至74分的為及格。對由每個學生來說只要符合上述那個分數(shù)段就評定那個等級。因為學生較多，每個學生的智商各不相同，因此必劃分數(shù)段來評價。

學校一般會根據(jù)中心學校和教育局定的分數(shù)段，高出兩到三分來規(guī)定本校的分數(shù)段。那么相應的優(yōu)良中差也會高出2到3分，這樣做的目的是要高出教育局和中心學校的規(guī)定分段，這樣才有競爭力。

小學成績不好怎么挽救

1、父母與孩子一起學習，在父母的帶領下營造家庭學習氛圍，引導孩子積極愛上學習。

2、提升孩子學習的興趣，興趣是孩子成長的關鍵。每個孩子都很愛玩游戲，游戲的重點就是能提供短時成就的快感反饋，比如通關、戰(zhàn)勝對手…… 這些都可以與孩子的學習掛鉤，可以把玩游戲作為孩子學習進步后的獎品。

3、與孩子一起制定學習規(guī)程，有計劃的學習。很多孩子學習不好，中心就在于沒有學習規(guī)劃，不知道每天學習多少、沒有學習習慣。學習是慢慢積累起來的，不能“一蹴而就”，所以需要與孩子一起制定一份比較長期的學習計劃

4、培養(yǎng)孩子學習的習慣。剛開始上學，很頑皮，沒有養(yǎng)成學習的好習慣。家長要有意識地培養(yǎng)，配合學校的教學工作，在完成作業(yè)的基礎上，結合作業(yè)，適當擴展孩子有興趣的點。堅持下去，一定會有好的結果。

5、觀察孩子的學習行為，包括課堂學習行為及自己學習行為。當然也可以和老師交談以獲得更多關于孩子學習的情況。了解孩子是否在學習過程中專注力較差，是否存在拼音識字未掌握及基本計算正確率低的情況，是否存在邊玩邊學習心不在焉的狀態(tài)，通過孩子基本學習狀態(tài)的了解和分析，才能有效地采取必要措施幫助孩子。

小學生正確的學習方法

1、跟緊老師的步伐。學習嘛，跟著老師學就行了，老師上課一定會把知識點講到的。作業(yè)要認真完成，就不用花太多時間去復習、預習，寫作業(yè)的過程中就可以把知識點記牢了，補課班也沒有用處的。

2、養(yǎng)成預習的習慣?，F(xiàn)在學校老師都會讓學生進行課前預習，如低年和中年級老師會給學生設計預習提綱，一課一得，學生按照預習提綱完成，高年級可以設計一些共性的問題來完善學習提綱。做好預習好處很多，可以幫助學生對新的教學內容有個初步的認識，讓學生學會帶著問題聽課，加深對教材的理解。

3、多讀書。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，要讓孩子感到讀書的樂趣，首先要選擇他感興趣的書來讀，讓他充分感受讀書的樂趣，從而產生讀書的欲望，只要適合孩子讀的書都可以推薦閱讀，切不可為了單純追求學習成績而強迫孩子讀自己不喜歡讀的書，以免讓他對讀書產生厭倦。

4、多思考。學會思考，學會提問設問，看過的會運用，學過的會牢記于心，不會的善于求教 ，勇于探索鉆研，不要走馬觀花，猴子搬包谷。

讓成績大幅提高的高效學習方法

1、搞清楚知識點，將目標知識吃透，完成輸入。

2、盡量使用最簡單的語言，講給別人聽。

3、將講不清楚，敘述不完整的部分重新學習。

4、能使用自己的語言流利地闡述知識內容，直到別人完全理解。

5、學會歸納學習，就是要善于概括事物的特點和本質，抓住句子和段落的精神實質，同時在歸納的基礎上，尋找相同、相似、相反的知識，并把它們放在一起進行記憶和理解。

6、循環(huán)漸進。學習能力不能盲目地投入大量精力。這首先要做到循序漸進。有的老師同學一心求快，不考慮到了自己的水平，拿到書就看，拿到練習就做。從理由上看并不錯，但沒有針對自己的實際發(fā)展情況，采取的方法錯了，違背了循序漸進地認識自然規(guī)律，成績也就無法提高。