高三是孩子們成長的關(guān)鍵一步，也是充滿挑戰(zhàn)的一年。在這一年里，孩子們需要面對的不僅僅是學(xué)業(yè)壓力，也包括對未來的不確定性和對自我能力的懷疑。很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，為此，家長要理解孩子，多幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

高三孩子不想上學(xué)的最佳解決方法

多引導(dǎo)少訓(xùn)斥。厭學(xué)的孩子往往是被父母呵斥過度，從小覺得自己很沒用，小學(xué)里畢竟年紀(jì)小，也無法自我表達(dá)什么。到了中學(xué)，尤其是青春期，開始有了自我覺醒，面對父母的呵斥就會反抗，父母越是尊重孩子，孩子就會越自信，越會注意修正自己的言行。

了解孩子的心理狀態(tài)。在孩子不想上學(xué)的情況下，家長首先需要了解孩子的心理狀態(tài)。高三是一個(gè)壓力較大的階段，孩子們需要面對高考的壓力、學(xué)業(yè)上的壓力以及與同學(xué)之間的競爭。家長需要與孩子溝通，了解孩子的情緒變化，給予孩子必要的關(guān)心和支持。

調(diào)整孩子的作息時(shí)間。高三是一個(gè)需要付出極大努力的階段，孩子們需要在有限的時(shí)間內(nèi)完成大量的學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，家長需要幫助孩子調(diào)整作息時(shí)間，讓孩子有足夠的時(shí)間休息和運(yùn)動。適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動可以緩解孩子的壓力和疲勞，提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

鼓勵(lì)進(jìn)步，培養(yǎng)自信心。在孩子上高三的過程中，他們可能會遇到各種困難和挫折，這時(shí)候家長的支持和鼓勵(lì)變得尤為重要。要鼓勵(lì)孩子從進(jìn)步中獲取快樂，不要過于苛求完美，讓他們明白自己的努力不會被輕易否定。

調(diào)整心態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀。上高三的孩子面臨的巨大學(xué)業(yè)壓力往往導(dǎo)致他們產(chǎn)生消極的情緒和態(tài)度。作為家長，我們首先要做的是協(xié)助孩子調(diào)整心態(tài)，樹立正確的價(jià)值觀。要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為了自己的未來，而不僅僅是為了應(yīng)對升學(xué)考試。

高三孩子不想上學(xué)的原因有哪些

學(xué)習(xí)壓力大。很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而退學(xué)，那他們?yōu)槭裁锤械綄W(xué)習(xí)壓力大呢？就是因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)與自己的價(jià)值深度綁定了，認(rèn)為學(xué)習(xí)好就有價(jià)值，學(xué)習(xí)不好就沒有價(jià)值。在這種情況下，孩子就自然特別重視學(xué)習(xí)。

社交問題。社交問題是導(dǎo)致孩子不想上學(xué)的另一大因素，人畢竟是社會性動物，當(dāng)孩子在學(xué)校里找不到朋友，感到自己被周圍的人排斥時(shí)，他們就會產(chǎn)生自我價(jià)值認(rèn)可問題，就會覺得自己是不被人喜歡的，是沒有價(jià)值的。

外界不良因素的誘惑。高三生厭學(xué)，需要家長格外注意的就是看看高中生是不是被外界不良因素所引誘了，比如高三生在外面交到了一些不好的朋友或者是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中了。這些外界的不良因素都是會對高中生的學(xué)習(xí)和成長造成嚴(yán)重的不良后果的。

恨師厭道心態(tài)。教師的不當(dāng)行為也是學(xué)生厭學(xué)原因之一。有些老師由于種種原因，在教學(xué)工作中對學(xué)生態(tài)度冷漠、生硬、粗暴，對學(xué)習(xí)較差的學(xué)生動不動就諷刺、挖苦，甚至體罰和變相體罰，使得學(xué)生對他們產(chǎn)生反感。

高三孩子態(tài)度消極，家長如何幫助孩子樹立自信心

做好心理暗示，不斷鼓勵(lì)孩子。心理學(xué)研究表明，心理暗示能夠幫助人們提升自信心。作為父母，可以在孩子吃飯時(shí)，跟他聊一聊復(fù)習(xí)的情況。這個(gè)時(shí)候可以跟孩子說“我感覺你最近的復(fù)習(xí)狀態(tài)特別好”，繼續(xù)加油。也可以給孩子購買一些具有激勵(lì)作用的小飾件，讓孩子不經(jīng)意看到這些能夠增強(qiáng)信心。

營造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。我們都知道環(huán)境對人的影響非常大，古代有孟母三遷，今有擇校而學(xué)，這都表明了環(huán)境的重要性。所以，高三家長要為孩子營造一個(gè)適合復(fù)習(xí)的環(huán)境。在孩子復(fù)習(xí)時(shí)，要關(guān)閉電視機(jī)、盡量不要玩游戲、刷短視頻。

鼓勵(lì)孩子自我反思和調(diào)整。幫助孩子理解自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)他們設(shè)定合理的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定計(jì)劃。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的情況和能力設(shè)定目標(biāo)，并在達(dá)成目標(biāo)后適時(shí)調(diào)整保持積極的態(tài)度。

家長們需要保持積極的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子相信自己，相信自己有能力應(yīng)對挑戰(zhàn)，并取得成功。經(jīng)常對孩子說“你能行”，并在孩子遇到困難時(shí)給予鼓勵(lì)和支持降低期望值。

家長們不應(yīng)該給孩子太高的期望，過高的期望可能會增加孩子的壓力，導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。家長們應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力設(shè)定合理的期望，并鼓勵(lì)他們盡力而為。