想讓孩子在學(xué)習(xí)上自覺(jué)，您需要先從家庭教育入手，不光要管，更要教。從心理層面開(kāi)導(dǎo)，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，讓他自己知道去努力學(xué)習(xí)，然后對(duì)癥下藥，從基礎(chǔ)一步步的建立信心。那么，面對(duì)孩九年級(jí)數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎？

九年級(jí)數(shù)學(xué)不好還能學(xué)好嗎

還是可以的，一定要先把孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣培養(yǎng)出來(lái)，否則他們只會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很難，就更不愿意學(xué)了。

初中數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)還是很簡(jiǎn)單的。初三數(shù)學(xué)有一部分新知識(shí)，其他的就是初一初二的舊知識(shí)。

建議在上學(xué)的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)老師的課，不懂的及時(shí)問(wèn)老師。

暑假的時(shí)候，要把初一和初二的知識(shí)點(diǎn)整理出來(lái)，最好是寫(xiě)在一個(gè)筆記本上，這樣更方便。

開(kāi)學(xué)之后，老師會(huì)帶著同學(xué)們把知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)一遍，如果在暑假就做了準(zhǔn)備，那肯定會(huì)有效果。

再之后就是做題了。在做題之前，把筆記本上的知識(shí)看一遍，做題的過(guò)程中不要查筆記本。做完題之后對(duì)答案，把錯(cuò)題分類(lèi)，有因?yàn)轳R虎做錯(cuò)的，有因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)不會(huì)做錯(cuò)的，這些錯(cuò)題要區(qū)分對(duì)待。每天再抽出時(shí)間看幾遍錯(cuò)題。中考前的最后一個(gè)月，就要把每一次做題當(dāng)做中考了，一個(gè)是提升做題速度，一個(gè)是讓自己適應(yīng)中考環(huán)境。

數(shù)學(xué)知識(shí)都是具有邏輯性的，如果小學(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)打好，進(jìn)入初中會(huì)面臨很多困難，所以最好還是根據(jù)孩子的情況，把數(shù)學(xué)知識(shí)從頭到尾梳理一遍，不要擔(dān)心慢，因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)比高中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單太多，初中的基礎(chǔ)打不好，高中會(huì)更艱難。

另外，現(xiàn)在網(wǎng)上有很多教師講課的視頻，可以讓孩子學(xué)習(xí)。

九年級(jí)數(shù)學(xué)不好怎么提高成績(jī)

初三數(shù)學(xué)不好，課程上要從初一開(kāi)始補(bǔ)，初中數(shù)學(xué)差的提高方法如下：

1、課前預(yù)習(xí)閱讀。預(yù)習(xí)課文時(shí)，要準(zhǔn)備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義、公理、公式、法則等，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述，推理。初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃、圈、點(diǎn)。這樣做，不但有助于理解課文，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)地聽(tīng)講。

2、課堂閱讀。預(yù)習(xí)時(shí)，只對(duì)所要學(xué)的初中教材內(nèi)容有一個(gè)大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸收，因此有必要對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)所做的標(biāo)記和批注，結(jié)合老師的講授，進(jìn)一步閱讀課文，從而掌握重點(diǎn)、關(guān)鍵，解決預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題。

孩子成績(jī)差和家長(zhǎng)有直接關(guān)系，如果家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子的每科成績(jī)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)有下降，就應(yīng)該及時(shí)想辦法，也不至于基礎(chǔ)很差?，F(xiàn)在孩子初三了，家長(zhǎng)開(kāi)始著急了?，F(xiàn)在雖然有一點(diǎn)晚，但是不應(yīng)該放棄，能提高一分算一分，直到中考前都不應(yīng)該放棄。