孩子一旦到了初中家長(zhǎng)就更不能掉以輕心了，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)都要特別的關(guān)注，如果孩子不適應(yīng)就會(huì)造成成績(jī)下降或者不好，一旦出現(xiàn)這樣的情況就要做好應(yīng)對(duì)。

初中小孩成績(jī)不好怎么挽救

方法一：找到學(xué)生成績(jī)不好的真正原因，“對(duì)癥下藥”

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好可能會(huì)有很多原因，如果盲目去解決這個(gè)問(wèn)題，效果肯定很不好，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法把其中的真正原因找出來(lái)，“對(duì)癥下藥”，解決起來(lái)才會(huì)更有效。

方法二：給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自信心

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，他們自己內(nèi)心也會(huì)有點(diǎn)不自信，這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)能夠給學(xué)生一些鼓勵(lì)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的自信心也是非常有效果的，這樣他們很有可能會(huì)因此而變得更愛(ài)學(xué)習(xí)，因此希望大家能夠給學(xué)生多一些鼓勵(lì)，少一些指責(zé)。

方法三：家長(zhǎng)要以身作則，帶動(dòng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)在引導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，對(duì)自身也是有要求的，家長(zhǎng)應(yīng)該做到以身作則，自己要先改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有家長(zhǎng)變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)生才會(huì)在家長(zhǎng)的帶動(dòng)下，一起去學(xué)習(xí)。

導(dǎo)致初中孩子成績(jī)不好的10個(gè)因素

1、方法不對(duì)

平時(shí)還在只顧做題或者玩耍，不去思考題目的本真與根源，希望同學(xué)們要盡力思考，一題多解，注重變式訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算能力、分析能力。（下面這個(gè)圖，告訴你正確的學(xué)習(xí)方法，一目了然）

2、興趣不濃

孩子們假期只顧著上網(wǎng)，很少讀書學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，只有玩耍的心態(tài)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣更重要。

3、上課不聽(tīng)

上課時(shí)間很短暫，只有45分鐘。老師們還要兼顧紀(jì)律，耽誤些許時(shí)間，也犧牲了部分同學(xué)寶貴時(shí)間。在上課時(shí)間不足的情況下，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提升成績(jī)的關(guān)鍵。

4、鞏固不強(qiáng)

每天的新授課，需要注意聽(tīng)講。課下，自己更要做練習(xí)，鞏固所學(xué)的新知，做到觸類旁通、學(xué)以致用。

5、不抓重點(diǎn)

這需要老師配合——每門課、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)歸納出典型題、易考題、難解題，并針對(duì)每種題型給出最簡(jiǎn)單的破解方法，讓學(xué)生看題就能對(duì)號(hào)入座，自動(dòng)套用解題模型，簡(jiǎn)單幾步輕松算出正確答案。

6、作業(yè)抄襲

平時(shí)的作業(yè)就是針對(duì)當(dāng)天所講的知識(shí)點(diǎn)留的，學(xué)生應(yīng)該自己獨(dú)立完成。可部分學(xué)生自己不動(dòng)腦筋，抄襲別人現(xiàn)成的答案，省時(shí)省力，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)準(zhǔn)下降。

7、心思轉(zhuǎn)移

進(jìn)入青春期的孩子，往往控制不住自己。有的學(xué)生心思轉(zhuǎn)移到異性身上，在幻想虛空世界里成績(jī)下降。

8、心理壓力大

這來(lái)源于家長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)把自己的強(qiáng)烈愿望加給孩子，自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想，讓孩子去實(shí)現(xiàn)，給孩子造成強(qiáng)大的心理壓力。這容易使孩子盡管比以前更努力，但成績(jī)始終沒(méi)有突破，學(xué)習(xí)上越來(lái)越力不從心。

9、課下不討論

課余時(shí)間根本不愿談學(xué)習(xí)。其實(shí)，課后的時(shí)間，學(xué)生應(yīng)該聚集在一起，多討論交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)提高的。

10、缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生成績(jī)的高低，主要取決于孩子自主學(xué)習(xí)程度，只要喜歡自主學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)高。

怎樣和初中老師溝通孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

1、要多與班主任和任課老師做好溝通。 孩子進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)除了多與班主任交流老師外，與各個(gè)主要的任課老師交流也很重要，他們更容易了解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問(wèn)題。中考是一個(gè)綜合性選拔考試，能夠及時(shí)與老師溝通，避免孩子過(guò)度偏科是很重要的。

另外，與老師交流的內(nèi)容除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還應(yīng)該注重孩子心態(tài)的變化。 初中是一個(gè)敏感時(shí)期，孩子們有很強(qiáng)的求知欲和好奇心。好的東西會(huì)影響他，壞的東西也會(huì)影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時(shí)與老師溝通解決問(wèn)題，幫助孩子在初中能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心態(tài)。

2、要與孩子認(rèn)真的談一下初中的問(wèn)題（對(duì)學(xué)習(xí)的重視、如何面對(duì)壓力等）。 剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是六年級(jí)升學(xué)辛苦后的極度放松，經(jīng)過(guò)暑假的休息，心思還不能集中的放到學(xué)習(xí)上，這種心態(tài)不利于及早適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

另外一種是對(duì)初中學(xué)習(xí)的過(guò)度擔(dān)心，這些同學(xué)剛進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班，就背負(fù)了很大的壓力。 作為家長(zhǎng)要幫助孩子分析問(wèn)題，減輕孩子身上的壓力。但更重要的是，家長(zhǎng)要向孩子解釋一下初中與小學(xué)的不同，讓孩子及早由被動(dòng)學(xué)習(xí)改為自覺(jué)學(xué)習(xí)。