初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這一階段被稱為“黃金期”，所以對(duì)于初中的孩子，家長一定要格外重視，不管孩子現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段，家長都應(yīng)該多陪伴孩子，重視孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子把學(xué)習(xí)提升上來。

初中孩子成績很差怎么辦

第一、打消孩子心中顧慮，激勵(lì)引導(dǎo)孩子大膽主動(dòng)嘗試以前做不到的和沒有主動(dòng)去做的。學(xué)習(xí)成績不好的孩子，絕大部分在學(xué)習(xí)上都缺乏自信心，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

這種情況下，家長就要安排專門的時(shí)間和孩子推心置腹的進(jìn)行一次深入的交談，幫孩子分析他目前的現(xiàn)狀，以及他學(xué)習(xí)中主要存在的問題，這些問題該如何去克服，幫助孩子打消內(nèi)心的顧慮和畏難情緒，樹立迎頭趕上提高成績的基本信念。

第二、多抽出時(shí)間陪伴孩子，幫助孩子強(qiáng)行矯正以往學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。家長要認(rèn)真分析自己孩子身上存在的問題，并能夠有針對(duì)性的幫助孩子矯正。

工作再忙，事情再多，都要盡可能的多抽出時(shí)間來陪伴孩子，只有家長的有效陪伴，有效監(jiān)管，有效督促，有效幫助，有效鼓勵(lì)，才能夠真正的矯正和轉(zhuǎn)變孩子身上存在的這些不良習(xí)慣。孩子身上的不良習(xí)慣需要在家長的有效監(jiān)管和強(qiáng)制監(jiān)督下，才能夠逐漸的轉(zhuǎn)變。

第三、任何時(shí)候，都要給孩子以積極的暗示和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立自信。家長的有效陪伴，并不是只和孩子待在一起，而是心與心的交流，情與情的交流，思想與思想的交流。在陪伴的過程中，無論何時(shí)何地，一定要切記不要全部給予孩子否定的信號(hào)，要給予孩子積極肯定的信號(hào)。

要通過多鼓勵(lì)，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵(lì)，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗(yàn)，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)出學(xué)習(xí)的興趣，以此來形成自我激勵(lì)和自我上進(jìn)的良好心態(tài)和積極性。

第四、多和老師取得聯(lián)系，深入了解和掌握孩子在校的情況，積極配合老師做好學(xué)校教育的延伸。初中孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間主要還是在學(xué)校。所以，家長必須要積極主動(dòng)地和老師取得聯(lián)系。通過老師，全面了解和掌握孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，并能夠細(xì)心認(rèn)真耐心的聽取老師的意見和建議。

自覺的，主動(dòng)的，創(chuàng)造性的，完成老師所交代的家庭教育任務(wù)。切實(shí)配合老師做好學(xué)校以外的延伸教育。只有家長和老師能夠密切配合，通力合作，才能夠保證孩子接受良好的教育，孩子的學(xué)業(yè)成績才能穩(wěn)步提升。

初中孩子成績很差的原因

1、家庭不重視，孩子無人管教。家教實(shí)際是一個(gè)影響孩子非常重要的因素，有良好家風(fēng)影響的孩子一定是可以用心學(xué)習(xí)的。沒有良好家風(fēng)的孩子，習(xí)慣、習(xí)性都很難調(diào)整，要想用心學(xué)習(xí)并且學(xué)習(xí)好是非常困難的事情。

2、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，老師講課聽不進(jìn)去。每個(gè)人的興趣愛好都不同，有的學(xué)生就是對(duì)學(xué)習(xí)這件事不感興趣，所以老師在講課的時(shí)候，他們也聽不進(jìn)去，他們的學(xué)習(xí)成績自然也就不會(huì)太好。

3、學(xué)生落下的功課太多，想要追趕已經(jīng)趕不上了。有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣其實(shí)還是有的，但是因?yàn)檎?qǐng)假或者懶惰等原因，導(dǎo)致自己的課程被落下，積少成多以后，就跟不上了，所以成績也就不理想。

初中孩子成績很差的表現(xiàn)

上課發(fā)呆，注意力不集中；

懶散、消極，缺乏進(jìn)取心；

自控力差，吃不了苦；

學(xué)習(xí)興趣不高，不主動(dòng)，不能堅(jiān)持；

缺乏挑戰(zhàn)精神，害怕困難和挫折；

消極悲觀不自信；不喜歡閱讀，閱讀不主動(dòng)，興趣不高；

時(shí)間觀念差，學(xué)習(xí)效率不高。