孩子進(jìn)入高中以后，很多家長(zhǎng)反映孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，即使是上了很多補(bǔ)習(xí)班，孩子的成績(jī)還是沒(méi)有多大的變化。其實(shí)，孩子成績(jī)差，家長(zhǎng)要改變的是孩子的學(xué)習(xí)方法，如果方法不對(duì)，補(bǔ)習(xí)再多課本知識(shí)也無(wú)濟(jì)于事。

孩子上高中成績(jī)不好怎么辦

1、家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低，有時(shí)僅僅是一句善解人意的話就可以打開孩子的心扉，激發(fā)孩子解決問(wèn)題的潛能。

2、幫助孩子重樹自信，引導(dǎo)孩子重新對(duì)自己進(jìn)行定位。要幫助孩子認(rèn)識(shí)到，自己所遇到的進(jìn)了高中，我不再優(yōu)秀是很多高一新生的共同感受。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)落后并不意味著自己的退步，只是因?yàn)榄h(huán)境變化了，競(jìng)爭(zhēng)比較的范圍發(fā)生了變化。無(wú)論過(guò)去學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危敫咧泻蟠蠹矣侄继幵谕黄鹋芫€上。

3、尋求任課老師和班主任，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo)。父母如果自身有條件，也可以親子多輔導(dǎo)，幫助孩子提高成績(jī)；如果的父母的能力不足，可以尋求有經(jīng)驗(yàn)的校外老師的幫助，使孩子盡快掌握高中的學(xué)習(xí)技巧、調(diào)整學(xué)習(xí)方法，從而更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)、生活。

4、不要給予孩子太大壓力。應(yīng)循循善誘，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)會(huì)發(fā)奮上進(jìn)，給足心理支持和安慰。

5、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步加深基礎(chǔ)知識(shí)理解?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。題目百變，萬(wàn)變不離其宗。

6、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，家長(zhǎng)不應(yīng)該做的2件事情

1、對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不理不睬。有的家長(zhǎng)只知道忙于工作，不懂得關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，即便孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)墊底，家長(zhǎng)自己也是沒(méi)有理睬，不懂得重視孩子的教育問(wèn)題，這樣孩子的成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，那如果家長(zhǎng)最后才回過(guò)頭來(lái)意識(shí)到教育問(wèn)題的重要性，那么可能為時(shí)已晚了。

2、打罵孩子。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绻诎嗉?jí)里面墊底，家長(zhǎng)不應(yīng)該因此而打罵孩子，要避免家庭暴力，而是應(yīng)該要幫助孩子找出學(xué)成績(jī)差的原因，要懂得耐下心來(lái)輔導(dǎo)來(lái)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，如果因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而打罵孩子，孩子可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸或者是排斥感，會(huì)越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差。

孩子上高中成績(jī)不好的原因

1、沒(méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。高中的學(xué)習(xí)跟初中、小學(xué)都是不一樣的。高中不管哪門科目的學(xué)習(xí)，都需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、舉一反三、觸類旁通。

2、不知道數(shù)理化的正確學(xué)習(xí)方法。高中每門科目都有每門科目的學(xué)習(xí)方法，文科有文科的學(xué)習(xí)方法，理科也有理科的學(xué)習(xí)方法。但是很多學(xué)生卻總是弄不清楚。學(xué)習(xí)物理化的時(shí)候，只是一味地刷題背公式，題沒(méi)少做，可是碰到同類型的題還是不會(huì)做。

3、課堂效率不高。高中生尤其要重視課堂效率，高一、高二的時(shí)候，老師講的都是書本上新的知識(shí)點(diǎn)，大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)之間是具有關(guān)聯(lián)性的，如果前面的知識(shí)點(diǎn)不理解，后邊的知識(shí)點(diǎn)就弄不清，最后就像滾雪球一樣，越滾越大。所以老師講課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，重視課堂效率，不要形成惡性循環(huán)。