高中孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，其實(shí)是一件非常正常的現(xiàn)象，因?yàn)楦咧须A段的學(xué)習(xí)壓力比較大，再加上孩子正處于叛逆期的高峰期，內(nèi)心比較敏感脆弱，所以很容易產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。

高中生說不想讀書了怎么安慰

1、找到高中孩子不想上學(xué)的原因。要想從根本上解決高中生厭學(xué)的問題，就要找到問題的根源，對癥下藥。所以，只要真正理解高中學(xué)生為什么不想上學(xué)，厭學(xué)的問題出在哪？才能正確引導(dǎo)高中生重新認(rèn)識學(xué)業(yè)和生活，面對嶄新的自己和人生。

2、平穩(wěn)厭學(xué)情緒。厭學(xué)的想法一旦形成就會出現(xiàn)不同程度的抗拒情緒，孩子會抗拒抵制任何一個(gè)勸自己上學(xué)的聲音，如果非要說一些大道理，或者試圖用親情打動孩子，反而會適得其反，家長們需要做好長期“斗爭”的思想準(zhǔn)備。

第一步是要平穩(wěn)自己的情緒，盡量不要將焦慮的情緒傳給孩子；第二步是緩解孩子的厭學(xué)情緒，既然不想上學(xué)，那么我們就先不提上學(xué)的事情，大不了給孩子當(dāng)幾天假，趁此機(jī)會帶孩子出去走走，適當(dāng)參與一些戶外活動，盡量不要讓孩子一個(gè)人呆著，避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)以外的不良情緒。

3、要時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張。

可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問問孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問，告訴孩子碰到煩心事要給父母說，父母會和他一起解決，共渡難關(guān)。

4、讓孩子知道不上學(xué)的后果。如果一個(gè)高中生不想上學(xué)，那么我們可以問他為什么不想上學(xué)，然后和他一起分析上學(xué)的好處，或者告訴他上學(xué)有困難的地方不過這個(gè)年紀(jì)還是太小了，這個(gè)出社會的年紀(jì)肯定會比讀書更辛苦更累，我們可以跟他分析一下讀書的利大于弊，相信他會好好想想的。

高中生厭學(xué)的原因有哪些

1、家庭因素。父母對孩子的高中生活賦予了太多期望，同時(shí)給予了太多束縛，比如控制玩樂的時(shí)間，玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，甚至對孩子的交友也有所干涉，這些都會給孩子帶來無形的壓力，更會激發(fā)孩子的叛逆心，產(chǎn)生叛逆行為。

2、學(xué)校因素。孩子剛上高中，沒有快速適應(yīng)新環(huán)境，有的孩子第一次住宿也難以快速適應(yīng)集體生活，人際交往出現(xiàn)問題。

另外高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化且課程難度加大，如果無法快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，找不到適合的學(xué)習(xí)方法，慢慢就會產(chǎn)生厭煩的心理，導(dǎo)致成績下降，進(jìn)而出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

3、個(gè)人因素。一方面是無法調(diào)節(jié)不良情緒，沒有處理壓力的能力；另一方面沉迷于電子產(chǎn)品、影視劇、游戲等，沒有很好的自制力，影響了學(xué)習(xí)效率。還有的孩子早早談戀愛，意志力差、無心學(xué)習(xí)也容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

避免高中孩子厭學(xué)的方法有哪些

與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高中的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

父母要做出改變。很多時(shí)候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成責(zé)，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，高中生父母要了解到這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>