大多數(shù)小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好，是因?yàn)楹⒆颖容^懶惰，不喜歡思考，此時(shí)家長(zhǎng)要督促孩子先抓基礎(chǔ)，把根基打牢，突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的瓶頸，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，慢慢地孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高了，成績(jī)自然也會(huì)相應(yīng)的提升。

小學(xué)生數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、督促孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于容易犯的錯(cuò)誤和落下的基礎(chǔ)知識(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子做好錯(cuò)題筆記，分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法。同時(shí)不盲目讓孩子做大量的題目，因?yàn)槊つ看罅孔鲱}，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤解也會(huì)得到鞏固，糾正起來(lái)更加困難。對(duì)于課本后的典型問(wèn)題，要深刻理解，并學(xué)會(huì)解題后反思。

2、課堂上聽(tīng)課要認(rèn)真。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，提高學(xué)習(xí)效率，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。孩子在聽(tīng)講的時(shí)候，遇到重要的知識(shí)點(diǎn)也要做筆記，以后容易復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)做記號(hào)的地方要重要聽(tīng)，課上聽(tīng)不明白課后還要請(qǐng)教同學(xué)或者老師，直到弄懂為止。只有多問(wèn)，多去了解，才能不斷的進(jìn)步。

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會(huì)失去自信，對(duì)自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)們要通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)的激勵(lì)消除孩子對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼心理，并在生活中把數(shù)學(xué)問(wèn)題趣味化，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、多讀書(shū)加深對(duì)題意的理解。讀書(shū)為了明理，填空、判斷、選擇、應(yīng)用題，都是先對(duì)題意有了充分的理解才能做題。如果對(duì)題意只能理解一個(gè)大概，又怎么能做對(duì)題呢？所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子應(yīng)該加大閱讀量，既有利于提高語(yǔ)文成績(jī)，還能為學(xué)好數(shù)學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、切忌舍易求難。很多家長(zhǎng)喜歡讓孩子做大題，做難題，其實(shí)這種思維是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，難題做多了，遭受的挫折就多，會(huì)讓孩子更加厭煩數(shù)學(xué)，從而失去學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不好常見(jiàn)的原因有哪些

1、孩子的基礎(chǔ)掌握得不扎實(shí)。有些孩子上課聽(tīng)懂了，輔導(dǎo)后孩子也連連點(diǎn)頭說(shuō)簡(jiǎn)單，似乎問(wèn)題不大。但一考試，就漏洞百出。這種情況就是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，孩子似懂非懂的感覺(jué)，我們可以選引導(dǎo)孩子多練習(xí)，講透講明白，直到能舉一反三為止。

2、計(jì)算能力不過(guò)關(guān)。其實(shí)數(shù)學(xué)不管怎么考，是離不開(kāi)考計(jì)算的。填空、解決問(wèn)題等等，沒(méi)有哪種題型跟計(jì)算分離。所以，計(jì)算能力是一種基本能力，想要數(shù)學(xué)成績(jī)好，計(jì)算必須過(guò)關(guān)，做到不出錯(cuò)。

3、做題速度慢。每次考試都有一些學(xué)生會(huì)說(shuō)：“其實(shí)這些題我都會(huì)，但是沒(méi)時(shí)間?！笨荚囀枪降模o的時(shí)間也是合理的，并不是孩子沒(méi)有時(shí)間，而是在前邊的題上耽誤了大量的時(shí)間，做題速度慢也是導(dǎo)致孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因。

家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子提高數(shù)學(xué)成績(jī)

1、聯(lián)系實(shí)際引發(fā)孩子的興趣。家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題更是如此。那么家長(zhǎng)要結(jié)合孩子學(xué)習(xí)的實(shí)際，引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，為孩子搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

2、家長(zhǎng)輔助孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。如果孩子沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，聽(tīng)課效率也會(huì)不高，導(dǎo)致最后的學(xué)習(xí)效果也不好。因?yàn)橛性S多知識(shí)孩子不可能一次就能認(rèn)識(shí)清楚，是需要多次反復(fù)地領(lǐng)會(huì)，才能有深刻的印象。

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)適當(dāng)?shù)木毩?xí)。就是要讓孩子去做題，在習(xí)題中鞏固和增強(qiáng)。數(shù)學(xué)是培養(yǎng)孩子思維和計(jì)算能力的一門(mén)學(xué)科，只有通過(guò)大量的練習(xí)，才能見(jiàn)多識(shí)廣，才能在遇見(jiàn)類(lèi)似問(wèn)題時(shí)候迎刃而解。