孩子的數(shù)學(xué)思維很差，家長(zhǎng)要著力培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，平常日常生活中，要注意讓孩子多運(yùn)用數(shù)學(xué)，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子多做題，多思考難題，還要給孩子注入積極的影響，讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)有用、有趣、好學(xué)。

孩子的數(shù)學(xué)思維很差怎么辦

1、小孩學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要多做題，你看思維能力差，讓他慢慢的想，不要著急。要靠他自己的反應(yīng)，多做題多練就可以了。俗話說(shuō)鐵杵磨成針，家長(zhǎng)一定要有耐心，既然你覺(jué)得小孩思維能力差，就要慢慢的花時(shí)間去陪他學(xué)習(xí)才行，本來(lái)小孩學(xué)習(xí)就是一件很累的事，你都不愿意陪他，他自己更不想學(xué)。

2、運(yùn)用圖形鍛煉邏輯思維。邏輯思維是在常規(guī)的形態(tài)規(guī)則下進(jìn)行邏輯推理，看似很多沒(méi)有關(guān)系的事物，其實(shí)都存在某種范圍的約束。

那如何鍛煉邏輯思維呢？幾何圖形就是一個(gè)最好的工具，根據(jù)不同的形狀的圖形推理以及奇妙的構(gòu)思，看起圖形都很奇怪，其實(shí)解法又很簡(jiǎn)單。所以要多運(yùn)用幾何圖形的推理來(lái)增加邏輯思維。

3、趣味性的練習(xí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)離不開(kāi)練習(xí)，雖然現(xiàn)在反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但孩子也不能少了練習(xí)，教育是沒(méi)有捷徑的。家長(zhǎng)所能做的是，了解孩子掌握的程度，設(shè)置針對(duì)性的練習(xí)。

這里建議把孩子的練習(xí)和游戲結(jié)合起來(lái)，讓孩子在游戲中練習(xí)，比如撲克牌24點(diǎn)，就是把計(jì)算練習(xí)融入了撲克牌游戲當(dāng)中，既能提升孩子的計(jì)算能力，也不會(huì)讓孩子感覺(jué)到枯燥。

總而言之，孩子數(shù)學(xué)思維指的不是單一的算術(shù)能力，家長(zhǎng)要注重系統(tǒng)思維的培養(yǎng)，要在生活中不斷給孩子滲透數(shù)學(xué)思維，家長(zhǎng)要從孩子興趣出發(fā)，引領(lǐng)孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，在孩子做題時(shí)家長(zhǎng)更多是鼓勵(lì)孩子多去想一想，說(shuō)一說(shuō)。

如果講得好，還可進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子更有成就感。幫助孩子從小養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，對(duì)于孩子以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才是持久收益。

孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣怎么辦

1、不要把自己對(duì)數(shù)學(xué)的焦慮帶到孩子身上，也許有些家長(zhǎng)在上學(xué)的時(shí)候就不太喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)科目。如果你也是其中一個(gè)，在日常生活中就需要注意，不要在孩子面前表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)的消極態(tài)度。

因?yàn)樯窠?jīng)學(xué)家的研究表明，外界評(píng)價(jià)和信念會(huì)影響孩子的大腦發(fā)展。他人的消極態(tài)度會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。父母樂(lè)于談?wù)摂?shù)學(xué)，能為孩子未來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。因此，你應(yīng)該向他們傳遞這樣的思想——數(shù)學(xué)也是很有趣的科目，而且沒(méi)有擅長(zhǎng)不擅長(zhǎng)的說(shuō)法，每個(gè)人都能學(xué)得很好。

2、讓孩子在日常生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)測(cè)量、分割等許多數(shù)學(xué)概念，都與生活息息相關(guān)，孩子在生活中不接觸，在學(xué)習(xí)的時(shí)候腦中就沒(méi)有概念，這讓他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難上加難。

你可以在日常生活中鼓勵(lì)孩子用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。比如，去超市買東西的時(shí)候，可以問(wèn)問(wèn)孩子，如果我們要買5盒牛奶，我現(xiàn)在拿了2盒，還需要拿幾盒才夠？或者教孩子了解打折的算法，讓他自己計(jì)算買下一個(gè)打折的玩具需要多少錢等等。

我的結(jié)論是，解決不喜歡數(shù)學(xué)的問(wèn)題不能急于求成，要尊重客觀規(guī)律，利用多種情境讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。只要明確了數(shù)學(xué)是有用的，并且數(shù)學(xué)是可以學(xué)會(huì)的，就不必再擔(dān)心不喜歡數(shù)學(xué)的問(wèn)題。

孩子數(shù)學(xué)考試考差了，家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、千萬(wàn)不要使用批評(píng)的方法。孩子沒(méi)有考好，不要把情緒發(fā)在孩子的身上，更不要用批評(píng)的方法去批評(píng)小孩，這種方法只會(huì)適得其反，不會(huì)有效果，反而增加小孩子的心理負(fù)擔(dān)，甚至?xí)龀鲆恍O端的事情來(lái)。

2、幫孩子分析沒(méi)有考好的原因。用老師的身份來(lái)幫助孩子分析沒(méi)有考好的原因，把做錯(cuò)的題目找出來(lái)，幫他改正，并且告知下一次出類似的題就不能再錯(cuò)了。