孩子進入初中后，成績變化會成一種兩極分化的現(xiàn)象，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，將會成為孩子學(xué)習整體成績的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)成績好的孩子，整體成績也會提高；數(shù)學(xué)成績差，也會影響孩子的整體成績。所以，家長一定要特別關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)成績。

初中孩子上學(xué)成績越來越差怎么辦

1、提高數(shù)學(xué)的思維能力。初中生思維能力各不相同，思維習慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，和基本理解方面，不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上，會感覺比較吃力，所以要多多訓(xùn)練自己的思維能力。

2、尋找題目的突破口。初中生經(jīng)常在做題的時候，當面對稍微復(fù)雜一點的題目，往往感到無從下手。這在一定程度上反映了，孩子還沒有掌握，尋找題目的突破口的辦法。

建議通過多做題來熟悉解題的常見著眼點，將題目中涉及的知識轉(zhuǎn)為自己平時學(xué)過的內(nèi)容。分步驟把大問題細化成各個小問題，從而各個擊破，解決問題。特別是在做幾何題目的時候，多歸納總結(jié)。

3、認真預(yù)習。預(yù)習的目的是為了初中生，能更好得聽老師講課，通過預(yù)習，掌握度要達到百分之八十。帶著預(yù)習中不明白的數(shù)學(xué)問題去聽老師講課，來解答這類的問題。預(yù)習還可以使聽課的整體效率提高，可以將書上的題目做完，畫出知識點，整個過程大約持續(xù)15-20分鐘。在時間允許的情況下，還可以將練習冊做完，加深孩子的印象。

4、認真思索。初中生可以依據(jù)題目中題設(shè)和結(jié)論，尋找它們的內(nèi)在聯(lián)系，由題設(shè)探求結(jié)論，即“由因求果”，或從結(jié)論入手，根據(jù)問題的條件找到解決問題的方法，即“由果索因”，或?qū)煞N方法結(jié)合起來，找解題方法。要注意“一題多解”、“一題多變”、“一圖多用”、“一法多題”等，拓展思路，訓(xùn)練自己的求異思維，讓自己能夠靈活運用。

初中孩子上學(xué)成績越來越差的原因

1、學(xué)習自覺性較差。初中生學(xué)習自覺性較差，沒有認識到學(xué)習本身的重要性和意義，缺少解題的積極性。對老師所提出的問題漠不關(guān)心，若無其事，解題時不注重步驟、過程，只知其然而不知其所以然。

2、學(xué)習意志薄弱。相比小學(xué)而言，初中的數(shù)學(xué)教材更顯邏輯性。如果學(xué)生對前面所學(xué)的知識掌握不好或未理解的話，就會直接影響深一層次內(nèi)容的學(xué)習，造成知識脫節(jié)，跟不上集體學(xué)習的進程，在加在自身的毅力薄弱。其結(jié)果往往就會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習。

3、大多數(shù)學(xué)生對數(shù)學(xué)無興趣或興趣低。一部分學(xué)生一開始就沒有學(xué)好數(shù)學(xué)，導(dǎo)致基礎(chǔ)不好，久而久之導(dǎo)致惡性循環(huán)；還有些學(xué)生認為學(xué)數(shù)學(xué)沒用，選擇放棄選讀，因此成績變得連“過得去”也難以維持。另外，教師的教學(xué)方法死板，這也會導(dǎo)致不能激發(fā)孩子的興趣和求知欲。

初中數(shù)學(xué)孩子該用什么樣的方法去學(xué)習

不論學(xué)什么學(xué)科，課前預(yù)習還是有必要的，因為課前預(yù)習可以讓你大概了解一下老師下一節(jié)課上什么東西，我哪里不會，上課時有針對性的解決。此外，上課要積極舉手回答問題，一步步對數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣，學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于興趣。

做筆記，把那些經(jīng)常錯的題目、經(jīng)典的題目和不會的題目進行一個歸類，也就是題目相似的放在一起，這樣有利于理解和看的清楚，理解對數(shù)學(xué)來說特別重要，關(guān)鍵在于，公式記住要會靈活運用，只有這樣才能提高。