孩子初一英語成績很差，只要我們家長認真去引導孩子，鼓勵孩子，幫助孩子彌補不足，孩子的英語還能補起來，關鍵還是看孩子自己的努力，讓孩子從內心深處喜歡英語，有學習英語的目標，可以幫孩子樹立一個好榜樣。

孩子初一英語成績很差還能補起來嗎

孩子初一英語成績很差，還能補起來：

1、英語單詞要記憶扎實。初一學生在學習英語的過程中，碰到的第一道關卡就是英語單詞，可能剛開始還能按照老師的要求去背誦單詞，但是慢慢地就會產生一些懈怠的心理，但是往往這樣的初一學生成績都不會怎么好。

所以，一定要讓孩子堅持去背誦單詞，就算再不喜歡背誦單詞，也要常常的拿起英語書一遍一遍看，同時想要提高成績的初一學生可以選擇先背誦一些簡單的單詞，然后再慢慢地背誦比較有難度的單詞。

2、溝通，如果發(fā)現孩子頭腦不太聰明，反應比較慢，要注意，多讓孩子參加活動，多跟孩子交流，多互動。

3、閉嘴，為什么孩子一到家就躲進房間？孩子怕什么？怕家長的嘮叨。孩子考試沒考好，一般來講，家長一定會大聲批評孩子，但是摟住孩子，用手撫摸著孩子，安慰孩子，孩子會覺得非常幸福。

4、賞識，把沒有用的東西變?yōu)橛袃r值的，不要害怕失敗。家長要找到孩子的閃光點，給孩子真誠的鼓勵，讓孩子看到希望，擁有信心，這才是家長要做的。

5、鼓勵孩子面對不理想的成績。很多家長看看孩子一次考試得了多少分，而不會逆向思維看看孩子失了多少分，從失數處入手，可以淡化對不理想成績的失落感。

如果能從這個角度入手，就可以引導孩子：我們來分析一下丟失的原因就行了，用不著總看得了多少分。再說了，考的分數低，下一次肯定會輕松超越這次分數，只要你有上進心，我相信你能挑戰(zhàn)自己。

6、和孩子一起做試卷分析。做試卷分析，可以發(fā)現孩子平時學習中存在的一些盲區(qū)，有針對性發(fā)現一些孩子平時學習中忽略的問題。

比如平時家長忽略孩子培養(yǎng)學習習慣，導致答題時出現的粗心大意；比如基礎知識沒有學好不會答題；比如孩子對閱讀理解題理解能力不足；比如孩子讀題不專注，解題步驟不完整等等。這些都可以在和孩子做試卷分析中發(fā)現，然后一步步去彌補。

孩子不喜歡學習英語該怎么辦呢

1、激發(fā)孩子的興趣。如果家長有文化水平的話，可以引導孩子一起學習，一起進行英語對話。如果家長沒有文化也可以引導孩子一起學習，一起英語對話。也就是說，不管家長有沒有文化，都可以引導孩子的學習興趣，重點是，和孩子一起學習和做英語游戲，目的就是引導孩子學習英語的興趣。而不是放養(yǎng)式的監(jiān)督孩子學習，這樣會適得其反。

孩子在學習與生活上都需要家長的陪伴，沒有家長的陪伴，就很難引導孩子的學習興趣。掙錢養(yǎng)家不是單單的為了生存，更不是理由，從而失去培養(yǎng)孩子成才的大好時機，再多的金錢也換不來孩子一丁點的學習興趣，你覺得哪個更有理由和價值呢？

2、保持孩子的學習動力需要有明確的目標。家長不能以成績?yōu)槲ㄒ缓饬?，過程勝于結果。一次次考試讓孩子產生畏難與恐懼，加上家長的焦慮，最終導致孩子放棄或抗拒。

孩子學習英語中遇到困難，不易用懲罰斥責的方式對待，而需要家長耐心地引導，畢竟忘卻或理解上的不足在幼小的孩子中很常見，大人切忌從自己的角度看待孩子。

孩子英語學習沒有動力，該怎么去激勵孩子

1、強制與獎勵結合，除了諄諄教導，在孩子學習有進步的時候，要實時獎勵，比如買孩子心心念念的東西，帶孩子出去玩。

2、給孩子樹立一個榜樣，這個榜樣可以是父母自己，父母可以與孩子一起學習，讓孩子知道父母在跟自己一起進步，這個榜樣也可以是別人，比如孩子喜歡的哥哥姐姐，比如孩子喜歡的明星，讓孩子看到榜樣在英語上的亮點，孩子看到后，相信孩子對自己也會有所要求。