學(xué)好歷史可以讓孩子更加了解我們的國家，但是初三的學(xué)習(xí)任務(wù)又比較重，孩子沒有太多精力來學(xué)習(xí)歷史。首先要掌握歷史的根源，了解歷史并通過探討來仔細(xì)研究歷史中所發(fā)生的事物及人物的背景是否真實(shí)，然后再加以背誦、默寫歷史的過程以及發(fā)展。

初三歷史怎么提高成績

1.如果基礎(chǔ)不好的話，首先建議孩子先對三年學(xué)的歷史中找到一條歷史線，比如以時(shí)間軸為例的大事件歷史，一般在每本書后面的附錄有。這個(gè)很重要也比較基礎(chǔ)，因?yàn)樗麡?gòu)建了孩子對三年歷史學(xué)習(xí)甚至以后歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的一個(gè)框架。這個(gè)框架形成了對后面知識的查漏補(bǔ)缺很有幫助，因?yàn)樗粫?huì)讓孩子在很多不同歷史事件中感覺頭腦發(fā)昏，而是有一個(gè)大概準(zhǔn)確的思路。

2.基礎(chǔ)框架構(gòu)建好了。一般每章老師都有發(fā)知識點(diǎn)歸納總結(jié)，老師沒發(fā)的話可以讓孩子去網(wǎng)上下載，這類資料很多，但是基本上都大同小異，所以沒必要去花錢買一些資料。把總結(jié)的知識點(diǎn)過一遍，所有知識點(diǎn)過完以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的這個(gè)框架已經(jīng)有了一定知識填充。

3.建立興趣。孩子在初三的學(xué)習(xí)時(shí)，只有有興趣，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)、去記憶，而且初三的同學(xué)想要取得一個(gè)好的歷史成績，那么一定需要去花費(fèi)一定時(shí)間去背誦，當(dāng)孩子有興趣學(xué)習(xí)歷史，那么在背誦歷史知識時(shí)就不會(huì)感覺到疲勞，而且對孩子在學(xué)習(xí)歷史知識的效率也會(huì)得到提升。

4.掌握有效的記憶方法。初中歷史知識的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名，年代，去掉這些就不會(huì)成為歷史。學(xué)習(xí)歷史，記住名字、地點(diǎn)和年代是一項(xiàng)必不可少的基本技能，需要艱苦的努力，而不僅僅是死記硬背。

5.學(xué)歷史，背誦是基礎(chǔ)，但背誦一定要講究方式方法。按照時(shí)間線是一種方法，也可以利用思維導(dǎo)圖去畫出每個(gè)歷史時(shí)期的歷史時(shí)間導(dǎo)圖，或者每節(jié)課程的思維導(dǎo)圖，把重點(diǎn)關(guān)鍵詞都找出來，一張思維導(dǎo)圖就是一節(jié)課，這樣記憶起來也非常的方法，只要看著那些關(guān)鍵詞基本上就能復(fù)述整節(jié)課的內(nèi)容。思維導(dǎo)圖具有發(fā)散和聚合功能，用來讓孩子記憶是非常好的工具。

初三歷史如何進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)

掌握歷史的事件要點(diǎn)

歷史事件要記住的要點(diǎn)，一般有四個(gè)。第一個(gè)是時(shí)間。第二個(gè)是地點(diǎn)。第三個(gè)就是人物。第四個(gè)就是所發(fā)生的事情。而事情呢，包括原因，還有經(jīng)過，最后是結(jié)果。把事情連起來想，學(xué)看在歷史中找規(guī)律和脈絡(luò)非常重要。

基礎(chǔ)的東西牢固掌握

要想提高歷史成績，還得把課本上那些基礎(chǔ)的東西牢固掌握，并會(huì)靈活運(yùn)用。

現(xiàn)在的歷史不同于過去，單純的背誦記熟就能拿不錯(cuò)的成績，現(xiàn)在的歷史題綜合性，靈活性都比較強(qiáng)，有些題目需要綜合判斷分析后才能回答。所以，平時(shí)可以讓孩子做一做這方面的題，練習(xí)一下答題技巧和綜合運(yùn)用能力。這方面的輔導(dǎo)資料很多，您可以讓孩子自己去書店挑選適合自己的。

學(xué)會(huì)思考，融會(huì)貫通

在上課的時(shí)候，要學(xué)會(huì)思考，這樣在考試的時(shí)候才能夠融會(huì)貫通。考試題型大概是選擇題、判斷題和問答題這幾個(gè)模塊，在上課的時(shí)候，你可以猜測下今天講的應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)在哪個(gè)模塊里。

多看課本

讓孩子每天都要抽時(shí)間看課本，不要想著是在看書，可以把它當(dāng)作故事，當(dāng)故事看有趣味性，不知不覺中東西就記住了。凡是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)難點(diǎn)、考點(diǎn)，都要著重記憶，什么地方考試幾率小或者不考試，就當(dāng)作識記部分，了解一下，節(jié)省時(shí)間，減少不必要的浪費(fèi)。

適當(dāng)?shù)木毩?xí)題必不可少

對于應(yīng)試教育，做題的效果誰用誰知道，但是要盡量避免題海戰(zhàn)術(shù)。的確題海戰(zhàn)術(shù)能很大程度解決你成績差的問題，但也想拿高分你的理解能力也是必不可少的，這在題海里是很難找得到的。

要讀和記教材中的章節(jié)目錄

要對教材中的重點(diǎn)內(nèi)容要進(jìn)行字斟句酌地推敲和理解，明確教材中所含的主要觀點(diǎn)以及說明這些觀點(diǎn)的失事，了解知識在教材中的地位；在閱讀時(shí)要把相近、相似的歷史事或歷史現(xiàn)象進(jìn)行比較、鑒別，找出差異，并分析原因，并且做好讀書筆記，把動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手結(jié)合起來，從而達(dá)到準(zhǔn)確歷史知識的目的。

寫考后記的習(xí)慣

考卷拿到手后，常常見到一些同學(xué)，只注重考卷上的分?jǐn)?shù)，得了高分就興高采烈，得了低分則悶悶不樂，有的竟把考卷扯得粉碎或揉成紙團(tuán)。后來，他們發(fā)現(xiàn)，很多考題是以前考過的題，或者略作引申，相差無幾看起來似曾相識，做起來照樣出錯(cuò)。學(xué)生應(yīng)對每次考試進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

孩子歷史成績差怎么提升

1、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因?yàn)槊恳槐練v史書都是按照一定的次序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點(diǎn)而是知識的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確把握歷 史發(fā)展的線索，建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和活用奠定基礎(chǔ)?？紙龃痤}時(shí)，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。

2、注重整理筆記，抄錄梳理。我沒有單獨(dú)的歷史筆記本，因?yàn)槲矣X得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解 都抄錄在書中，翻閱課本時(shí)也會(huì)一起復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達(dá)會(huì)更加完善和專業(yè)，且涉略面和跨度也更廣，進(jìn)而得分更高。

3、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入大綱的內(nèi)容。因?yàn)樵囶}超綱現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

4、上課認(rèn)真聽講，回家好好復(fù)習(xí)，仔細(xì)對待每一場考試，歷史成績就會(huì)穩(wěn)步提升。

孩子歷史成績差的原因

1、知識難度增加

一方面是從初中到高中，知識的深度和難度有所提高，在初中時(shí)，知識主要以記憶為主，很多知識記住就能考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)。但是在高中，知識主要以理解為主，如果不理解材料要表達(dá)的知識點(diǎn)，就不能正確或者說準(zhǔn)確回答問題。

2、對歷史不感興趣

一方面是學(xué)生對歷史沒有興趣，要知道興趣是最好的老師，如果學(xué)生對歷史投入了興趣，自然就會(huì)花更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)歷史，也就容易學(xué)好歷史了。

3、學(xué)習(xí)方法不對

孩子學(xué)習(xí)成績不好，記憶力差，是因?yàn)闆]有掌握對學(xué)習(xí)方法。死記硬背只適合于短時(shí)記憶，記憶效率低，維持時(shí)間短，同學(xué)們想要高效率，就一定要講究記憶。